Что такое флеш-карта

Обновлено: 01.07.2024

Образовательные карточки – это проверенный временем метод улучшения способностей учащихся запоминать информацию и понимать концепции. Есть причина, по которой флэш-карты сегодня так же популярны, как и когда-либо — они делают свою работу, и делают ее хорошо. Учителя часто используют этот метод при введении новой темы, в то время как многие студенты используют его в качестве метода подготовки к экзаменам и оценкам. Помогая своим детям заниматься дома, образовательные карточки могут стать вашим лучшим другом и любимым инструментом. Давайте подробнее рассмотрим, как карточки на самом деле помогают вашим детям учиться и как вы можете использовать этот классический прием.

Почему флеш-карты работают?

При правильном использовании карточки позволяют учащимся взаимодействовать с информацией таким образом, чтобы ее было легче запомнить. Флэш-карты стратегически разработаны для улучшения и поощрения активного вспоминания. Формат, обычно вопрос на одной стороне карточки и ответ на другой, требует, чтобы учащиеся смотрели на одну сторону и вспоминали информацию с другой стороны.

Практика активного вспоминания укрепляет нейронные связи в мозгу, что делает его очень эффективным методом улучшения памяти. Если у вашего ребенка проблемы с определенными карточками, вы можете повторять эти вопросы чаще, чем другие карточки, чтобы установить лучшую связь. Этот процесс называется повторением, основанным на уверенности, и научные исследования показывают, что это чрезвычайно эффективный способ улучшить память.

По мере того, как ваш ребенок активно вспоминает и повторяет, основанное на уверенности, карточки позволяют использовать другой процесс, называемый интервальным повторением. Этот метод утверждает, что увеличение интервалов между повторным изучением одной и той же информации увеличивает шансы вспомнить эту информацию, и карточки делают это естественным образом. По мере того, как вы просматриваете свою колоду карт, будет естественное время, прежде чем та же карта появится снова. Повторение этой информации через некоторое время помогает создать постоянные воспоминания, в то время как зубрежка и принуждение к информации в течение короткого времени не помогает ей закрепиться. Флэш-карточки также способствуют дальнейшему развитию у детей метапознания, когда они оценивают свою работу по количеству карточек, которые они «правильно понимают» или помнят.

Возможно, одним из самых больших преимуществ карточек является то, что ваш ребенок может использовать их без посторонней помощи. Вместо того, чтобы полагаться на другого человека, который задает вопросы или отслеживает ответы, вы можете поощрять своего ребенка учиться самостоятельно с помощью карточек.

Различные способы использования флеш-карт

Поскольку все мы устроены по-разному, эффективные тактики и методы обучения будут различаться у каждого человека. Флэш-карты чрезвычайно универсальны, поэтому не существует единственно правильного способа их использования. Поэкспериментируйте с различными способами использования дидактических карточек, чтобы увидеть, какие методы обучения лучше всего подходят для вашего ребенка:

• Игра памяти
• Игра на совпадение
• Проходящая игра
• Приложения для цифровых флэш-карт
• Визуальное обучение

Чтобы воспользоваться всеми преимуществами обучающих карточек для детей, вот несколько ценных советов:

Флэш-карты являются одним из классических инструментов обучения, и не зря: они способствуют обучению посредством активного припоминания, что является одним из методов, с помощью которых наш мозг учится наиболее эффективно.

Тем не менее, многие студенты используют карточки для запоминания... ну, я не хочу сказать, что они используют их неправильным способом, но они используют их способами, которые не очень эффективны. Некоторые из ошибок, которые люди допускают при изготовлении и изучении карточек, включают:

1. Составлять их таким образом, чтобы использовать только механическое запоминание.
2. Создание сложных карточек, которые не вызывают истинного припоминания, что приводит к тому, что люди ошибочно принимают узнавание за действительное знание
3. Чрезмерное использование дидактических карточек или использование их вместо другого инструмента или метода обучения.

Я хочу помочь вам избежать этих ошибок, поскольку карточки могут быть очень эффективными при правильном использовании. Например, когда я изучал японский язык, я широко использовал карточки для изучения кандзи. Это помогло мне очень быстро научиться.

Скорее всего, вы сейчас изучаете тему, для которой изучение карточек также принесет пользу, поэтому было бы полезно узнать о передовых методах создания и изучения этих карточек.

В этой статье я расскажу о восьми из этих передовых методов. Давайте разбираться.

<р>1. Сделайте свои собственные флеш-карты

Многие люди любят делиться своими колодами карточек, а также существует множество приложений и программ для карточек, которые позволяют загружать готовые колоды и сразу же приступать к изучению.

Я думаю, что использование готовых карточек может иногда быть полезным, например, в случае, когда вам необходимо изучить неоправданно большое количество фактов, и вы находитесь в цейтноте, но в большинстве случаев , вы лучше послужите своему мозгу, если сделаете свои собственные карточки.

Одной из наиболее важных и неотъемлемых частей процесса обучения является действие:

• Получение новой информации
• Поспорить с этим в своем мозгу
• Создание с его помощью чего-то нового — ваших собственных слов, изображений и методов объяснения этой информации.

Таким образом создаются прочные нейронные пути, которые позволяют легко восстановить то, что вы узнали позже. Вот почему один из советов профессора Марти Лобделла в его лекции "Учиться меньше, учиться с умом" состоял в том, чтобы учить тому, что вы изучаете, — это вынуждает вас представлять информацию своими словами.

Когда вы используете готовые флеш-карты, вы пропускаете всю эту часть процесса. В большинстве случаев сэкономленное время того не стоит.

Кроме того, если вы решили сделать свои собственные флеш-карты, вы сможете настроить их и сделать лучше. Следующие четыре совета покажут вам, как именно это сделать.

<р>2. Смешайте картинки и слова

Добавление изображений на ваши открытки может сделать их намного более запоминающимися.

В когнитивной психологии существует концепция, называемая эффектом превосходства изображения, которая описывает, как люди склонны запоминать образы намного лучше, чем слова.

Если мы подумаем об этом с точки зрения эволюции, это обретет смысл; письменный язык существует всего около 5 000 лет (а Homo Sapiens бродят по миру уже более 200 000 лет), а наш мозг в результате эволюции стал очень чувствительным к изображениям. Местонахождение еды, животные, которые хотят нас съесть или втоптать в землю — эти вещи гораздо важнее для нашего мозга, чем абстрактные закорючки на странице.

Однако это не означает, что вы должны заменять слова на своих карточках картинками. Наш мозг на удивление адаптивен, и оказывается, что сочетание картинок и слов работает лучше, чем картинки по отдельности.

«Предложение после изображения улучшает внимание и, возможно, репетицию представления изображения после его показа».

Добавляя описательные предложения или даже отдельные термины вместе с изображениями, вы можете улучшить способность своего мозга запоминать то, что вы изучаете.

Пройдите мой бесплатный мастер-класс по продуктивности

При правильной системе продуктивности ничто никогда не ускользает. Всего за один час вы научитесь настраивать список дел, календарь, систему создания заметок, управление файлами и многое другое — разумно.

<р>3. Используйте мнемонические приемы для создания мысленных связей

Готовясь к написанию этой статьи, я решил начать изучать и запоминать Периодическую таблицу элементов.

Я подумал, что это будет интересная задача, поскольку я никогда не изучал химию в старшей школе, а наука сейчас мне намного интереснее, чем тогда. Кроме того, это дало мне возможность делать свои собственные флеш-карточки, которые я мог использовать в качестве примеров здесь.

Вы можете увидеть некоторые из моих карточек по химии выше – и они могут показаться вам немного странными. Какое отношение все эти тупые рисунки имеют к элементам?

Вот как они относятся к делу: это мнемонические приемы. Итак, мнемонические приемы — это все, что помогает вам создать в уме ассоциацию между двумя фрагментами информации.

Классическая мнемоника, которую знают почти все, – ROY G. BIV — аббревиатура, помогающая запомнить порядок цветов в спектре видимого света. Рифмы также являются хорошей мнемоникой. Вы, наверное, слышали это:

В 1492 году Колумб плыл по синему океану.

Этот стишок не передает того, каким ужасным человеком был Колумб, но помогает нам довольно хорошо запомнить дату.

• Неоновая вывеска помогает Марлину найти NEmo. Неон = неон
• Дайвер говорит "О нет", потому что его кислородная трубка перерезана. О = кислород
• C-3Po приветствует углеродные формы жизни. С = углерод
• Нео Кортекс, у которого на лбу большая буква N, — персонаж игры Crash Nitro Cart. N = азот

Чем страннее и причудливее будут ваши ассоциации, тем легче вы их запомните. Это потому, что ваш мозг приспособлен запоминать необычные вещи. Он легко удаляет обыденные вещи, такие как болтовня о покупке утреннего кофе или изображение черепашки-ниндзя на нижнем белье, которое вы надели этим утром.

Так что не стесняйтесь делать свои фотографии сумасшедшими. Кроме того, помните, что вы делаете эти карты для себя; не имеет значения, имеют ли ассоциации смысл для других людей. Они должны делать свои собственные карты.

<р>4. Напишите только один вопрос на карточке

Давайте представим на секунду, что вы посещаете урок по истории самолетов. Я имею в виду, почему бы и нет? Самолеты чертовски круты.

В любом случае, сейчас вы готовитесь к экзамену, и вам нужно узнать некоторую информацию о первом самолете: The Wright Flyer.

Итак, вы вытаскиваете флешку. На лицевой стороне вы пишете: «Первый самолет». Затем на обороте вы включаете несколько фактов:

• Райт Флаер
• Летал в 1903 году.
• Летал четыре раза
• Использовался цепной привод.

… и вот так вы стали счастливым обладателем неисправной флэш-карты. Вот почему.

Указав несколько фактов на одной карточке, вы, скорее всего, создадите иллюзию компетентности.

Это происходит, когда вы думаете, что знаете что-то, чего на самом деле не знаете. Такая ситуация обычно возникает, когда ваш мозг ошибочно принимает узнавание за припоминание.

Наш мозг действительно хорошо распознает то, что мы видели раньше. Однако припоминание — это не одно и то же. Припоминание — это процесс извлечения чего-либо из памяти без явной подсказки.

Когда вы изучаете флэш-карту с несколькими фактами, вы рискуете совершить эту ошибку. Скажем, вы вытащили свою карточку «Первый самолет» позже во время учебной сессии. Вы идете быстро, и ваш мозг с готовностью подбирает первые три факта. Райт Флаер… чек! 1903… перепроверьте! Пролетел четыре раза… легко.

Вы забыли о цепном приводе… но потом вы переворачиваете карточку, видите ее в списке других фактов и говорите себе:

…а затем вы идете дальше. Вам кажется, что вы знаете карточку, поскольку разобрались с ней почти правильно, а также потому, что узнали четвертый факт.

Убедившись, что каждая из ваших карточек содержит только один вопрос или факт, вы не совершите эту ошибку.

<р>5. Разбейте сложные понятия на несколько вопросов

Этот совет основан на предыдущем, но он достаточно важен, чтобы занять свое место в списке.

Видите ли, некоторые понятия или идеи слишком сложны, чтобы их можно было сформулировать в одном вопросе. Такого рода концепции необходимо разбить на несколько вопросов, чтобы их можно было хорошо изучить с помощью карточек.

Возьмите карточку выше. Я раскрасил периодическую таблицу таким образом, чтобы представить различные группы элементов — это отличный способ начать запоминать эти элементы.

"Какие элементы группируются в периодической таблице?"

Но, перевернув карточку, мы видим вот что:

И снова у нас есть карточка, которая пробуждает эти надоедливые иллюзии компетентности. Возможно, вы сможете назвать все группы элементов, кроме одной, но последняя может следовать и маскироваться под факт, который вы можете вспомнить.

В качестве альтернативы, если бы вы сделали карточку, которая просто запрашивала одну из этих групп элементов, вы бы точно знали, правильно ли вы это сделали, когда перевернули эту карточку.

<р>6. Произносите свои ответы вслух во время учебы

Когда я учился с карточками в прошлом, я всегда изучал их сам – и делал это молча.

В результате меня раздражало, когда моя девушка просила меня просмотреть вместе с ней карточки с историей искусств. Однако теперь я понимаю, что она что-то напутала — когда я задавал ей вопросы по карточкам, она была вынуждена произносить свои ответы вслух, а я их проверяла.

Это еще один способ развеять эти иллюзии компетентности, поскольку подтасовать ответы было невозможно.

Однако, если рядом с вами нет приятеля или близкого человека, который неохотно хочет задать вам вопрос, вы можете получить те же преимущества, просто произнося свои ответы вслух, прежде чем переворачивать карточки. Таким образом, вы подтверждаете свой ответ, прежде чем проверять его.

<р>7. Изучайте свои карточки в обоих направлениях

Изучая карточки, убедитесь, что вы просматриваете их с обеих сторон.Делая это, вы создадите прочные нейронные пути, которые можно будет легко проследить в обоих направлениях. Это похоже на то, как научиться кататься на коньках как в обычной, так и в тупой стойке:

Если вы не сделаете этого, вы повысите вероятность того, что сможете легко вспомнить только одну сторону карты.

Например, химический символ бериллия — Be. Если у вас есть карточка с символом и названием элемента на обеих сторонах, но вы всегда спрашиваете себя только: «Что означает Быть?», то вы можете столкнуться с контрольным вопросом, например:

"Какой химический символ у бериллия?"

…и полностью подавился ответом. Так что стройте двунаправленные пути, друг.

<р>8. Не относитесь к флеш-картам как к серебряной пуле

Помните, что карточки — это только один из способов повторения материала. Есть много других, которые могут быть более эффективными, в зависимости от того, какой материал вы изучаете и как далеко вы продвинулись в процессе обучения.

Вместо использования флэш-карт вы можете:

• Напишите объяснение своими словами
• Создать тест
• Пройдите тренировочный тест, написанный кем-то другим
• Решайте много практических задач (ваша основная стратегия по математике)
• Создайте ментальные карты или диаграммы Венна.

Флэш-карточки очень хорошо помогают прояснить взаимосвязь между двумя фрагментами информации, но не более того. Это делает их хорошими для изучения определений, словарных слов и т. д., но делает их особенно плохим инструментом изучения информации, которая вписывается в более крупную визуальную или организационную иерархию.

Например, представьте, что вы пытаетесь выучить все атомные номера элементов Периодической таблицы с помощью карточек. Для этого вам пришлось бы полностью полагаться на мнемонику; нет очевидной связи между номерами и названиями элементов. Магний довольно легко связать с магнием, но с числом 12 связать его непросто.

Кроме того, структура Периодической таблицы намного эффективнее для изучения этих чисел. Изучая группы и используя другие мнемоники, вы можете быстро добраться до точки, где заполнение всей таблицы по памяти становится простым. Оттуда вы можете просто выбрать ящик и вычислить его номер.

Чем лучше карточки, тем лучше учеба

Надеемся, что эти советы помогут вам в будущем делать карточки лучше, независимо от того, какой предмет вы изучаете.

Ищете приложения, облегчающие изучение карточек и управление ими? Ознакомьтесь с этим руководством.

Хотите получать более высокие оценки?

< /p>

Была ли эта статья полезной для вас?

Более 220 000 замечательных учеников учатся доминировать в классе, успевать больше и получать желаемую работу — и вы тоже должны это делать.

Присоединяйтесь, и я также пришлю вам бесплатную копию моей книги о том, как зарабатывать лучшие оценки!

Читать дальше…

5 лучших конструкторов веб-сайтов в 2022 году – Elementor, Webflow и другие

Найдите лучший конструктор веб-сайтов для создания блога, портфолио или интернет-магазина своей мечты. Ознакомьтесь с бесплатными и платными вариантами.

Вознаграждения и баллы по кредитным картам: руководство для начинающих

Узнайте, как ответственно использовать вознаграждения по кредитным картам. Если вы правильно играете, вы можете получить кэшбэк, бесплатное проживание в отеле или даже бесплатные полеты.

Последние примеры из Интернета. Предположительно, эта флеш-карта покажет больше полезных деталей, например, когда пристегивались и расстегивались ремни, когда нажимались педали, возможно, когда датчики веса или другие датчики указывали на движение. — Брэд Темплтон, Forbes, 28 апреля 2021 г. Хотя Tesla получила некоторые данные, им еще предстоит изучить флэш-карту в черном ящике автомобиля. — Брэд Темплтон, Forbes, 28 апреля 2021 г. С горсткой новых друзей, таких как Эрик (Мэтт МакГорри), Элайджа погружается в жизнь флэш-карт, карт виноделия. изготовление регионов и конкурсная дегустация. — Джон Дефоре, The Hollywood Reporter, 27 марта 2020 г. Возможно, там подойдут какие-то цифровые флэш-карты. — Ретт Аллен, Wired, 17 марта 2020 г. Поскольку школы закрыты для десятков миллионов детей по всей стране, родители начали использовать планы уроков, которые включали флэш-карты, онлайн-обучение, прогулки с собаками и творческие занятия. — Кристофер Ругабер, Anchorage Daily News, 16 марта 2020 г. Многие из его композиций содержат фотографии или текст, заимствованный из разрозненных источников, и имеют ясный, неприукрашенный вид учебных материалов, особенно флэш-карточек< /em> и плакаты с полезной информацией, написанные крупным шрифтом без засечек.— Дебора Соломон, Нью-Йорк Таймс, 7 января 2020 г. В том, как говорит этот отвратительный со вкусом персонаж, есть захватывающая странность, как будто ее лобная доля была запрограммирована с помощью грамматики и использования флеш-карт. эм>. — Трой Паттерсон, The New Yorker, 10 октября 2019 г. «Ваш ребенок умеет читать» — это серия карточек, видеороликов и книг, предназначенных для обучения детей от трех до пяти месяцев. лет читать. — Эрик Вэнс, Scientific American, 15 мая 2018 г. Подробнее

Эти примеры предложений автоматически выбираются из различных онлайн-источников новостей, чтобы отразить текущее использование слова "флеш-карта". Мнения, выраженные в примерах, не отражают точку зрения Merriam-Webster или ее редакторов. Отправьте нам отзыв.

В какой-то момент военные психологи даже показывали курсантам флеш-карты со случайными изображениями в надежде найти подсознательную основу для выносливости.

Если цель действительно состоит в том, чтобы что-то запомнить, вам, возможно, придется использовать другой метод, а не только карточки.

Намного лучше, говорят авторы, распределить свои знания, бросить маркер и заняться карточками.

Дети с питта-типом отлично запоминают и хорошо справляются с карточками, которые представляют собой наглядный инструмент для обучения.

Стандарты не запрещают учить курсиву или использовать карточки для запоминания – еще одна широко распространенная жалоба.

Есть сцена, где двое парней общаются по скайпу в 2 часа ночи, поднося флешки к экрану компьютера.

Эти примеры взяты из корпусов и источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Кембриджского словаря, издательства Кембриджского университета или его лицензиаров.

Переводы flash card

Получите быстрый бесплатный перевод!

Просмотреть

Проверьте свой словарный запас с помощью наших веселых викторин по картинкам

Слово дня

сказал, чтобы предупредить кого-то быть осторожным, сколько денег они тратят, потому что есть только ограниченная сумма

© Издательство Кембриджского университета, 2022 г.

© Издательство Кембриджского университета, 2022 г.

Подробнее с +Plus

Подробнее с +Plus

• английский–французский французский–английский
• Английский–немецкий Немецкий–английский
• Английский – индонезийский индонезийский – английский
• английский–итальянский итальянский–английский
• Англо-японский Японско-английский
• английский–польский польский–английский
• Английский–португальский–португальский–английский
• английский–испанский испанский–английский

Голландский–английский Английский–арабский Английский–каталонский Английский–китайский (упрощенный) Английский–китайский (традиционный) Английский–чешский Английский–датский Английский–корейский Английский–малайский Английский–норвежский Английский–русский Английский–тайский Английский–турецкий Английский– вьетнамский

Мы рекомендуем вам прочитать всю приведенную ниже информацию, но если у вас мало времени и вы хотите приступить к работе, здесь можно загрузить Краткое руководство, содержащее краткое изложение приведенной ниже информации.

Что такое карточки?

Флэш-карточки – это небольшие карточки для заметок, которые используются для проверки и улучшения памяти путем отработки извлечения информации. Карточки обычно двусторонние, с подсказкой на одной стороне и информацией о подсказке на другой. Это могут быть имена, словарный запас, понятия или процедуры. Например, на одной стороне карты может быть написано «Августа», а на другой — «Столица штата Мэн». Обычно есть несколько карточек, которые в совокупности представляют категорию информации, которую вы пытаетесь запомнить, выучить и освоить.

Каковы преимущества?

Использование карточек может быть очень эффективным подходом к самопроверке. Даже процесс изготовления карточек — это способ «обработать» информацию, заставляя вас думать о том, какую информацию разместить на одной стороне, а соответствующее описание — на другой. Это также освобождает часть памяти, поскольку у вас будет физическая стопка карточек с информацией вместо того, чтобы пытаться хранить в уме отдельные факты, имена или термины. Карточки часто являются частью разнесенной практики, а повторение помогает понять, какую информацию вы легко запоминаете, а какую требует дополнительных усилий. С точки зрения тайм-менеджмента карточки позволяют использовать короткие промежутки времени, которые появляются в течение дня или недели, в дополнение к запланированным учебным занятиям.

Как мне использовать этот подход?

Традиционно карточки используются только для запоминания. Очень важно использовать карточки несколько раз.Как и в первый раз, когда вы просматриваете любую относительно новую информацию, первое использование карточек может быть немного ошеломляющим или разочаровывающим из-за произошедшего «забывания». Вот хорошая новость: с повторением вы будете помнить все больше и больше, поэтому будете забывать все меньше и меньше. «Кривая забывания» выравнивается, и обучение становится «устойчивым». (По сути, это означает, что вы запомните информацию надолго!)

Несмотря на то, что запоминание ключевых терминов и другой информации имеет определенную ценность, важно помнить, что в колледже гораздо меньше запоминания, чем в старшей школе, поскольку учащиеся должны уметь применять и придавать значение информации. Ниже приведены шаги по созданию карточек, а также подходы к тестированию памяти и осмыслению информации по мере продвижения.

Если вам нужна дополнительная информация об одной конкретной стратегии, нажмите на название ниже, чтобы перейти к нужной части страницы. Тем не менее, мы рекомендуем вам прочитать всю информацию ниже.

Создание карточек

• Купите или создайте карты. Набор каталожных карточек обычно стоит недорого. Вы также можете распечатать карточки из шаблона.
• Выберите категорию информации для вашей «колоды» карточек. Вместо того, чтобы превращать каждую часть информации из класса в карточку, рассмотрите возможность создания колоды связанных терминов, фактов или формул.
• Выберите самую важную информацию в этой категории. Это может быть прекрасной возможностью предсказать, какая информация, скорее всего, будет на экзамене, и подумать о том, какие идеи являются наиболее важными. Часто на это есть подсказки, например термины, выделенные жирным шрифтом в учебнике, или концепции, которые ваш преподаватель подчеркнул или повторил в классе.
• Персонализируйте карточки, чтобы сделать их уникальными для ВАС. Включите изображения, которые вызывают вашу память. Добавьте подсказки, которые пришли вам на ум, когда вы активно читали или делали заметки в классе.

Запоминание отдельных карточек

• Посмотрите на подсказку на первой карточке и объясните соответствующую информацию, указанную на обратной стороне, не подглядывая. Попробуйте произнести информацию вслух, а затем переверните карточку, чтобы убедиться, что вы были правы и дотошны.
• Если все верно, переместите карту в отдельную стопку. Убедитесь, что вы не обманываете себя, подглядывая, когда застреваете. Обычно вы застреваете, заглядываете и говорите себе: «О да, я знал это». Если вы не могли вспомнить, не глядя, вы этого не знали!
• Если это не так, положите карточку в конец стопки, чтобы вернуться к ней еще раз во время этого учебного занятия. Это поможет вам уделять больше времени тому, что вы меньше всего помните.
• Повторно посещайте каждую стопку так часто, как позволяет время*. Чем больше «свайпов», тем больше «запоминается». Продолжайте откладывать карточки для более редкого просмотра, как только вы сможете извлечь информацию несколько раз. *Напоминаем, что взрослые учащиеся, как правило, устают через два часа (или около того).

Смысл

• Задайте себе вопросы об отдельных карточках. Как только вы сможете вспомнить информацию на обороте, связанную с подсказкой на лицевой стороне, задайте такие вопросы, как «С чем еще это связано?» "Почему это важно?" «Как мне применить эту информацию?»
• Группируйте карточки по темам. Этот дополнительный шаг заставляет вас спросить себя: «Какие карты имеют что-то общее с другими?» Кроме того, это служит формой фрагментации, которая помогает вам запоминать информацию вместе, а не по отдельности.
• Создайтекарту умас карточками. Объясните все связи, которые вы видите между отдельными карточками и между группами карточек. Похожая стратегия заключается в том, чтобы использовать пряжу или веревку, чтобы буквально соединить карты вместе.
• Используйте карточки в группах. Соберитесь со сверстниками из класса во время запланированной учебной сессии и проверьте друг друга с помощью карточек. Вы даже можете заняться процессом создания карточек в группе, обсуждая, какие концепции, по вашему мнению, «достойны карточек» и почему. Вы даже можете устроить групповую игру с использованием карточек, например соревнование в стиле Jeopardy.

Есть ли связанные технологии?

Существует несколько веб-сайтов, которые можно использовать для создания карточек. Помимо создания физических карт, вы также можете использовать платформу для создания виртуальных карт. Если вы используете групповой подход, вы можете использовать Документы Google для совместного создания карточек. Существуют также приложения (такие как Quizlet или StudyBlue) для использования на смартфонах, что может быть очень удобно для доступа к вашим карточкам из любого места.

Читайте также:

  
• Как установить касперского на комп 2 если есть код активации
  
• Файл Gdb, чем открыть
  
• Как переименовать файл c
  
• Обучающий калькулятор для настройки памяти на amd ryzen dram калькулятор для ryzen от 1usmus
  
• Как узнать, есть ли в ноутбуке слот для ssd m2