Видео, где дети собирают планшеты
Обновлено: 21.11.2024
Контролируемый аккаунт – это аккаунт Google для вашего ребенка, с помощью которого вы можете предоставить ему доступ к YouTube Kids и/или контролируемому контенту на YouTube. Если вы не хотите создавать контролируемый аккаунт для своего ребенка, вместо этого вы можете создать профиль YouTube Kids. YouTube Kids позволяет родителям, вошедшим в систему, создать профиль для своего ребенка, чтобы использовать YouTube Kids на своих устройствах. Профили YouTube Kids можно использовать только с YouTube Kids. Вы можете решить, какой опыт YouTube лучше всего подходит для вашей семьи, и есть несколько доступных настроек родительского контроля.
Настроив аккаунт Google для своего ребенка, вы можете настроить родительский контроль для YouTube Kids и/или родительского контроля на YouTube, выполнив следующие действия:
- YouTube: в разделе «Родительские настройки» в настройках YouTube связанного родительского аккаунта. В разделе «Настройки YouTube» или «Настройки YouTube для детей» в приложении Family Link.
Когда вы настраиваете профиль YouTube Kids для своего ребенка, вы можете настроить родительский контроль для YouTube Kids следующим образом:
- YouTube: в разделе «Родительские настройки» в настройках YouTube связанного родительского аккаунта.
- YouTube Детям: в разделе "Родительские настройки".
Просмотр доступных настроек и родительского контроля
Вы можете в любое время просмотреть и изменить родительский контроль и настройки для своего ребенка с помощью YouTube Kids, YouTube или Family Link. Есть также некоторые настройки, которыми может управлять ваш ребенок.
Использовать YouTube Детям
Вы можете просмотреть родительский контроль и настройки для профилей YouTube Kids из YouTube Kids:
- Нажмите на значок замка в углу экрана.
- Решите задачу на умножение или введите собственный пароль.
- Выберите Настройки .
Примечание. Некоторые настройки устройства, например Cast и Custom Passcode, можно изменить, не выбирая профиль ребенка.
Используйте настройки YouTube связанного родительского аккаунта
Чтобы просмотреть параметры родительского контроля и настройки контролируемого режима или профилей YouTube Kids в настройках YouTube:
- Войдите на YouTube, используя связанный родительский аккаунт.
- Перейдите к изображению своего профиля.
- Выберите Настройки .
- Выберите «Родительские настройки».
а. Если вы за компьютером, выберите «Управление настройками для детей» рядом с «Родительские настройки».
Используйте приложение Family Link
Чтобы просмотреть родительский контроль и настройки для профилей YouTube Kids или контролируемого контента на YouTube из Family Link:
- На своем устройстве откройте приложение Family Link.
- Выберите своего ребенка.
- Нажмите «Управление настройками YouTube».
- Измените настройки YouTube Kids для вашего ребенка в разделе "Настройки YouTube Kids".
- Измените контролируемый опыт вашего ребенка в настройках YouTube в разделе "Настройки YouTube".
- Измените настройки, применимые как к YouTube, так и к YouTube Kids, в разделе "Общие настройки".
Изменить определенные параметры родительского контроля и настройки
Вы можете настроить YouTube Kids или контролируемый доступ на YouTube для своего ребенка, настроив определенные параметры родительского контроля и настройки. Эти элементы управления и настройки позволяют:
- Примечание. Вы также можете изменить настройку контента YouTube Kids для вашего ребенка на "Одобренный контент" только с помощью приложения YouTube Kids.
- Примечание. Вам нужно будет использовать устройство вашего ребенка, чтобы просмотреть его историю просмотров.
Блокировать контент:
- Вы можете использовать устройство вашего ребенка, чтобы заблокировать контент непосредственно в YouTube Kids с главного экрана или страницы просмотра.
- Вы можете войти на YouTube с помощью связанного родительского аккаунта, чтобы заблокировать определенные каналы, которые вы не хотите, чтобы ваш ребенок смотрел в YouTube Kids или в контролируемом им режиме YouTube.
Родители могут выбирать, как будет выбираться контент в YouTube Детям или в контролируемом режиме на YouTube.
Измените настройку уровня контента для профиля YouTube Kids вашего ребенка из YouTube Kids:
Примечание. Помимо настроек контента, которые вы выбираете для своего ребенка, любой контент, которым вы делитесь с ним на YouTube, также будет доступен в YouTube Kids.
- Нажмите на значок замка в углу экрана.
- Решите задачу на умножение или введите собственный пароль.
- Выберите Настройки .
- Выберите профиль вашего ребенка и введите пароль родительской учетной записи.
- Выберите «Дошкольный», «Младший», «Пожилой» или «Одобрить контент самостоятельно».
- Примечание. Если вы хотите изменить настройку контента на "Одобрять контент самостоятельно", вам потребуется приложение YouTube Kids.
Измените настройку уровня содержания вашего ребенка для YouTube или YouTube Kids с YouTube:
- Войдите на YouTube, используя связанный родительский аккаунт.
- Перейдите к изображению своего профиля.
- Выберите Настройки .
- Выберите «Родительские настройки».
- Выберите профиль или учетную запись вашего ребенка.
- Если вы хотите изменить настройки контента для их контролируемого просмотра на YouTube:
- В настройках YouTube выберите "ИЗМЕНИТЬ" рядом с "Настройки содержания".
- В разделе "Настройки YouTube для детей" выберите "ИЗМЕНИТЬ" рядом с "Настройки контента".
- Примечание. Если вы хотите изменить их настройку контента на "Одобрять контент самостоятельно", вам нужно использовать приложение YouTube Kids, чтобы внести это изменение.
Если вы управляете аккаунтом Google своего ребенка с помощью Family Link, вы также можете изменить его настройки уровня содержания для YouTube или YouTube Kids из приложения Family Link:
- На своем устройстве откройте приложение Family Link.
- Выберите своего ребенка.
- Нажмите «Управление настройками YouTube».
- Измените настройки уровня содержания вашего ребенка в приложении "YouTube Детям" в разделе "Настройки YouTube Детям".
- Измените настройку уровня содержания вашего ребенка для его контролируемого просмотра на YouTube в разделе "Настройки YouTube".
Примечание. Вы получите предварительный просмотр контента, доступного в каждой настройке контента, если щелкнете или коснетесь названия настройки контента. Вы можете изменить эти настройки в любое время.
В этом случае ваш ребенок может смотреть только те видео, каналы и подборки, которые вы сами выбрали. Коллекции — это видео и каналы, сгруппированные по темам, например науке и музыке, которые были отобраны командой YouTube Kids или нашими партнерами.
В этом случае ваш ребенок не сможет искать видео в YouTube Kids.
Чтобы изменить настройку контента вашего ребенка на "Только одобренный контент":
- Откройте приложение YouTube Kids на устройстве вашего ребенка.
- Нажмите значок замка в нижнем углу любой страницы приложения.
- Решите задачу на умножение или введите собственный пароль.
- Выберите Настройки .
- Выберите профиль вашего ребенка и введите пароль родительской учетной записи.
- Чтобы включить, выберите Только одобренный контент.
- Просмотрите информацию во всплывающем окне "Начало работы".
- Нажмите "Выбрать".
- Нажмите значок на любой коллекции, канале или видео, чтобы одобрить контент, который вы хотите сделать доступным для вашего ребенка.
- Чтобы выйти, выберите ГОТОВО в красном поле внизу экрана.
Примечание. Вы можете в любой момент изменить список одобренных вами коллекций, каналов и видео, нажав «Управление» в разделе «Только одобренный контент». Пока вы утверждаете контент, вы можете просмотреть, каким будет опыт вашего ребенка, нажав ПРЕДПРОСМОТР. Вы также можете в любой момент отключить параметр "Только одобренный контент", вернувшись в настройки.
Вы можете ограничить доступ ребенка к более ограниченному набору видео в YouTube Kids, отключив функцию поиска.
Если функция поиска отключена, ваш ребенок не сможет искать видео. Ваш ребенок также будет ограничен доступом к видео и каналам, подтвержденным YouTube Kids.
Включив функцию поиска, ваш ребенок сможет искать новые видео, которые ему интересны, среди миллионов доступных на YouTube Kids.
Примечание. Имейте в виду, что ваш ребенок может найти то, что вы не хотите, чтобы он смотрел. Вы можете сообщить об этом содержании для нашей быстрой проверки.
Чтобы отключить функцию поиска, установите для параметра Разрешить поиск значение Выкл. в настройках .
Если вы отключите поиск, история просмотров и поиска для профиля вашего ребенка на YouTube Kids будет очищена. Рекомендованные видео и «Посмотреть еще раз» также будут сброшены. Подробнее о поиске в YouTube Kids.
Вы можете просмотреть историю просмотров YouTube Kids вашим ребенком в разделе "Повторить просмотр".
На мобильном устройстве или планшете вашего ребенка:
- Нажмите "Рекомендуется" в верхней части главного экрана.
- Нажмите, чтобы просмотреть видеоролики "Посмотри еще раз".
На компьютере вашего ребенка:
- В верхнем углу экрана выберите изображение профиля вашего ребенка, чтобы просмотреть видеоролики «Посмотрите еще раз».
Примечание. Только видео, просмотренные в YouTube Kids на этом устройстве, будут отображаться в разделе "Посмотреть еще раз".
Вы можете просмотреть историю просмотров вашего ребенка для его контролируемой учетной записи на устройстве вашего ребенка:
- Перейдите на страницу "Мои действия".
- Выберите «История YouTube».
- Выберите «Управление активностью».
- Прокрутите, чтобы перейти ко всем прошлым действиям.
Вы можете очистить историю просмотров и поиска для аккаунта вашего ребенка на всех связанных устройствах с YouTube:
- Войдите на YouTube, используя связанный родительский аккаунт.
- Перейдите к изображению своего профиля.
- Выберите Настройки .
- Выберите «Родительские настройки».
- Выберите профиль или учетную запись вашего ребенка.
- Выберите Очистить историю.
- Чтобы сохранить изменения, выберите ОЧИСТИТЬ.
Вы также можете очистить историю своего ребенка и сбросить видео в списках "Рекомендуемые" и "Посмотреть снова" на YouTube Kids:
- Нажмите на значок замка в углу экрана.
- Решите задачу на умножение или введите собственный пароль.
- Выберите Настройки .
- Выберите профиль вашего ребенка и введите пароль родительской учетной записи.
- Выберите Очистить историю.
- Чтобы сохранить изменения, нажмите "ОК".
Вы можете отключить использование новых просмотров видео в качестве сигналов для рекомендации других видео. В YouTube Kids это также предотвратит использование новых просмотров видео в качестве сигналов для рекомендованных видео и просмотра еще раз.
Чтобы приостановить историю просмотров вашего ребенка в YouTube Kids:
- Нажмите на значок замка в углу экрана.
- Решите задачу на умножение или введите собственный пароль.
- Выберите Настройки .
- Выберите профиль вашего ребенка и введите пароль родительской учетной записи.
- Включите параметр "Приостановить просмотр истории".
- Чтобы сохранить изменения, нажмите "ОК".
Чтобы приостановить историю просмотров вашего ребенка на YouTube:
- Войдите на YouTube, используя связанный родительский аккаунт.
- Перейдите к изображению своего профиля.
- Выберите Настройки .
- Выберите «Родительские настройки».
- Выберите профиль или учетную запись вашего ребенка.
- Включите параметр "Приостановить просмотр истории".
Вы можете запретить использование новых поисковых запросов в качестве сигналов для рекомендации других видео. В YouTube Kids это также предотвратит использование новых поисковых запросов в качестве сигналов для рекомендуемых видео.
Чтобы приостановить историю поиска вашего ребенка в YouTube Kids:
- Нажмите на значок замка в углу экрана.
- Решите задачу на умножение или введите собственный пароль.
- Выберите Настройки .
- Выберите профиль вашего ребенка и введите пароль родительской учетной записи.
- Включите параметр "Приостановить историю поиска".
- Чтобы сохранить изменения, нажмите "ОК".
Чтобы приостановить историю поиска вашего ребенка на YouTube:
- Войдите на YouTube, используя связанный родительский аккаунт.
- Перейдите к изображению своего профиля.
- Выберите Настройки .
- Выберите «Родительские настройки».
- Выберите профиль или учетную запись вашего ребенка.
- Включите параметр "Приостановить историю поиска".
Премиум-членство YouTube
Использование преимуществ YouTube Premium с профилем YouTube Kids вашего ребенка:
Вы можете использовать устройство своего ребенка для включения и изменения преимуществ YouTube Premium в приложении YouTube Kids. Вы также можете удалить YouTube Premium из детского приложения, нажав кнопку «Удалить из приложения». Удаление YouTube Premium также приведет к удалению всех загруженных видео YouTube с вашего устройства.
Примечание. Удаление учетной записи YouTube Premium из приложения YouTube Kids не приведет к удалению учетной записи с устройства. Возможно, вы вошли в другие приложения Google на этом устройстве.
Использование преимуществ YouTube Premium с контролируемым аккаунтом вашего ребенка:
Чтобы поделиться преимуществами YouTube Premium с контролируемой учетной записью вашего ребенка, вам необходимо настроить семейный план YouTube и управлять им.
В фоновом режиме и в автономном режиме
Нажмите «Воспроизведение в фоновом режиме», чтобы настроить приложение YouTube Kids для воспроизведения видео при использовании других приложений или при выключенном экране.
Включите загрузку, чтобы сохранить список из 24 видео для каждого профиля. Вы можете смотреть загруженные видео, когда вы не подключены к Интернету. Приложение выбирает видео для загрузки из:
- Рекомендуемые видео на основе истории просмотров вашими детьми или
- Если у нас недостаточно информации, посмотрите, что популярно на YouTube Kids.
Загруженные видео автоматически обновляются каждые 24 часа. Параметр «Сохранить только через Wi-Fi» позволяет экономить мобильный трафик, не позволяя приложению загружать новые видео в автономном режиме, пока вы подключены к мобильному Интернету.
Измените лимит хранилища и установите качество загрузки. Как правило, видео более низкого качества занимают меньше места на вашем устройстве, но могут воспроизводиться не так четко.
Поисковый гигант подвергался критике за то, как в прошлом он относился к детскому контенту.
Google запустил центр детского контента.
Поскольку в условиях пандемии дети продолжают проводить больше времени дома, в понедельник компания Google представила новый центр детского контента на планшетах.
Центр под названием Kids Space будет знакомить детей с тщательно подобранными приложениями, видео и книгами. Приложения будут сертифицированы значком «Одобрено учителем» — программой, которую Google запустила в апреле. Контент оценивается учителями, которые работают с Google, чтобы выбрать приложения на основе критериев, включая соответствие возрасту, обучение и положительные сообщения. Видео будут поступать с YouTube Kids, удобной для детей версии огромного видеосайта Google. Поисковый гигант заявил, что работал с издателями над созданием библиотеки из более чем 400 бесплатных книг.
Центр, предназначенный для детей младше 9 лет, будет доступен только для планшетов под управлением Android, мобильной операционной системы Google, и не будет работать на iPad от Apple. Сначала он будет предустановлен на некоторых планшетах китайской компании Lenovo, в том числе на представленном в понедельник новом устройстве Tab M10 HD Gen 2.
Контент Kids Space будет персонализирован для каждого пользователя, но никакие данные службы не будут использоваться для таргетинга рекламы на детей, — заявила в интервью Минди Брукс, директор Google по работе с детьми и семьями.
Запуск происходит с началом учебного года, и, поскольку многие школы все еще закрыты для борьбы с распространением коронавируса, семьи полагаются на дистанционное обучение. По словам Брукса, функция Google Kids Space предназначена не для учебных программ или формального обучения, а для того, чтобы дать детям больше возможностей для занятий в свободное время.
Подробнее о технологиях для детей
Это объявление может обеспокоить критиков Google, которые обеспокоены тем, что поисковый гигант уже слишком сильно вмешивается в жизнь детей. Google и YouTube столкнулись с негативной реакцией на то, как они относились к детскому контенту в прошлом. В сентябре прошлого года Федеральная торговая комиссия США наложила на компанию рекордный штраф в размере 170 миллионов долларов, а также новые требования за нарушение YouTube COPPA, федерального закона о защите данных детей в Интернете. В ответ на это видеосайт внес серьезные изменения в то, как он обрабатывает детские видео, в том числе ограничил сбор данных о таких просмотрах.
Поисковой гигант также разработал образовательные инструменты для учителей и учащихся. Google Classroom, который помогает учителям управлять своими классами, удвоился с 50 миллионов пользователей до 100 миллионов пользователей. В апреле Google объявила о партнерстве с губернатором Калифорнии Гэвином Ньюсомом, в рамках которого 4000 устройств Chromebook будут переданы в дар учащимся по всему штату.
Но доминирование Google в классе не обошлось без критики. Также в апреле на Google был подан судебный иск из-за его инструментов для работы в классе. Двое детей из Иллинойса подали в суд на поискового гиганта за якобы нарушение COPPA, а также закона штата Иллинойс о конфиденциальности биометрических данных, который регулирует распознавание лиц и сканирование.
Получить информационный бюллетень CNET Mobile
Найдите лучшие телефоны, приложения и аксессуары в нашем информационном бюллетене CNET Mobile. Доставка по вторникам и четвергам.
Примечание редактора. Технологии в раннем детстве вызывают множество вопросов. В этом блоге описывается, как эффективно использовать цифровые инструменты для содействия обучению детей младшего возраста в ключевой области контента. Чтобы узнать больше о том, что является подходящей для развития технологической практикой, ознакомьтесь с последним выпуском «Обучение маленьких детей». Он содержит практические и основанные на исследованиях примеры и рекомендации для воспитателей дошкольных учреждений, принимающих решения о технологиях и медиа.
Цифровые инструменты могут способствовать обучению математике, особенно если этот контент является достаточно сложным. Они могут помочь молодым учащимся начать осваивать и понимать такие навыки, как сбор и анализ данных, равное разделение (деление поровну) и субитирование (быстро «увидеть» несколько объектов, не считая). Здесь мы описываем четыре способа использования планшетов в соответствии с развитием, чтобы способствовать раннему обучению дошкольников математике.
Использовать функции планшета
Один из самых простых способов использовать планшет для поощрения изучения математики в раннем возрасте – это использовать встроенные в него функции, например приложение для работы с фото и видео. Учителя могут помочь своим дошкольникам сфотографировать окружающий мир, а затем превратить эти фотографии в возможность узнать больше о математике:
- Сфотографируйте угол блока, а затем подсчитайте, сколько блоков на снимке.
- Создайте основной график класса, где дети стоят в виде точек данных в сетке на полу. Сфотографируйте, чтобы показать детям, как они создали гистограмму.
- Сфотографируйте узоры и фигуры, чтобы участвовать в играх. Попросите детей найти в классе узоры или фигуры, похожие на изображенные на фотографиях.
Учителя могут использовать функцию видео на планшете, чтобы записывать детей, занимающихся математикой, например измерять ширину комнаты, чтобы увидеть, насколько она широка, когда дети стоят с вытянутыми руками. Сколько нужно детей, если их руки по бокам? Учителя могут показать детям видео и попросить их описать то, что они видят. Они также могут использовать функцию замедленного или покадрового видео, чтобы создавать видеоролики, чтобы помочь детям внимательно изучить то, что происходит быстро, например, объекты, катящиеся по пандусу.
Выборочное использование игр
Приложения – это популярный способ использования планшетов, который способствует обучению и вдохновляет детей на применение определенных математических навыков. Тем не менее, чтобы эффективно использовать цифровые игры, учителя должны быть избирательными и связывать содержание игры с тем, что дети изучают в нецифровом контексте.Приложения и цифровые игры могут улучшить преподавание и обучение, если преподаватели намеренно интегрируют их со своими планами деятельности и целями обучения, а не используют их в качестве несвязанного дополнения, которое не связано с учебным планом или общими целями обучения.
Чтобы поддерживать интеграцию с существующим обучением, цифровые игры можно сочетать с книгами, головоломками, настольными играми или художественными занятиями, чтобы обеспечить мультимодальный опыт. Попробуйте создать цифровой учебный центр и поощряйте детей посещать его, чтобы играть в игры в течение коротких промежутков времени (например, 10–15 минут) каждый день. Чтобы лучше помочь обучению, предложите детям использовать планшеты с сенсорным экраном в парах или небольших группах.
Обучение с помощью цифровых приложений может стать социальным опытом. Любая цифровая игра, выбранная для классной комнаты, должна поощрять совместное просмотр и совместную игру. Выбирая приложения, ищите игры, которые предлагают делиться, сотрудничать и обсуждать, например, бесплатный набор приложений Early Math with Gracie and Friends. Этот набор предлагает детям полезные возможности для практики и приобретения математических навыков, участвуя в обучении как в социальном начинании:
- Игра Jungle Gym предлагает простой способ попрактиковаться в счете и научиться играть в игры для планшетов.
- Кафе «День рождения», «Городские коньки», «Время завтрака», «Игра в парке» и «Лимонадный киоск» предлагают строительные леса, чтобы помочь детям, когда уровни становятся сложнее.
- Игры Treasure Bubbles и Photo Friends предназначены для двух игроков одновременно, например ребенка и учителя или двух детей.
Используйте цифровые инструменты для учителей
При использовании планшетов для обучения математике в раннем возрасте учителя должны использовать приложения, которые позволяют им управлять опытом и регулировать сложность задач в зависимости от сильных сторон, потребностей и интересов детей. Например, в качестве исследователей в Центре развития образования мы создали цифровое приложение, которое можно использовать на любом планшете для создания привлекательных визуальных представлений данных и графиков. Этот инструмент сбора и анализа данных поддерживает совместную работу педагогов дошкольных учреждений и детей для сбора данных, создания простых графиков, использования графиков для вовлечения детей в обсуждения и более легкого ответа на вопросы из реальной жизни. Когда учитель держит приложение и управляет им, оно поддерживает процесс сбора данных и построения графиков. Это означает, что они могут тратить время на обсуждение своих вопросов и анализ собранных данных, а не на построение графиков.
Подключение к областям содержимого
Цифровые инструменты обладают большей эффективностью, если они намеренно интегрированы в учебную программу и связаны с несколькими областями контента. Например, созданное нами приложение для сбора и анализа данных использует сборники рассказов для проведения расследований, значимых для детей. Он также связан с содержанием грамотности и науки, поддерживая социальное и эмоциональное развитие детей.
Учителя могут использовать цифровые инструменты в своей учебной программе несколькими способами:
- Поддерживайте язык и грамотность, используя электронные книги или документируя работу детей и предлагая им описать процесс обучения. Создайте учебник для детей, которым они смогут поделиться со своими семьями.
- Используйте прямые трансляции животных из разных мест обитания, например из зоопарков, аквариумов или камер дикой природы, чтобы заинтересовать детей и ответить на вопросы.
- Доступ к информации, которую трудно увидеть в режиме реального времени, например к прорастанию семени или движению теней, для улучшения исследований живых существ, света и тени. Приложения, подобные созданному нами, поощряют изучение науки, организуя процесс проведения исследования, чтобы ответить на исследовательский вопрос, например, как двигаются животные?
- При просмотре графиков и другой математической информации помогайте детям развивать речь и навыки рассуждения, рассказывая о данных. (На каком графике больше? На каком меньше? На каком равно количеству единиц?)
- Общайтесь с семьями детей, фотографируя и записывая сообщения детей о том, что они пережили в школе. Точно так же попросите семьи помочь детям связать дом со школой, отправляя аналогичные сообщения и цифровые фотографии из дома. Это можно сделать во время утренней встречи.
- Участвуйте в социальном и эмоциональном развитии детей. Например, наше приложение просит детей определить и сообщить, как они себя чувствуют в разное время дня и когда принимают «дурацкую позу». Подобные занятия дают детям возможность определить эмоции и подумать о том, что влияет на эти эмоции.
Вывод
Цифровые инструменты могут быть полезными в дошкольных учреждениях, если они намеренно включены в учебную программу. Этого можно добиться, используя определенные функции самого цифрового планшета, интегрируя интерактивные игры и приложения в процесс обучения, находя и применяя цифровые инструменты, которые помогают достигать целей обучения, а также связывая цифровой опыт с различными областями контента.
"Прежде чем мы начнем играть, не хотите ли посмотреть видео о том, что вы делали вчера?" "Да!" звоните нескольким детям, когда некоторые встают и бегут к планшету.
Джордан включает короткое видео и спрашивает: "Что здесь происходит?"
"Амелия была больна!" — говорит Сара.
Зак соглашается: "Да, у нее дифтерия".
Сара видела это на рентгене. Видеть? Там она смотрит на рентген».
«Ну что, доктора, чем вы сегодня поможете нашему другу?» — спрашивает Джордан.
Зак отвечает: "Нам нужно доставить ей лекарство, но оно далеко".
Сара предлагает устроить эстафету на собачьих упряжках, чтобы получить лекарство, связывая вчерашнюю игру с историей о ездовой собаке Балто, которая в настоящее время популярна в классе.
Дети убегают, собирая реквизит и друзей — им нужно как можно больше упряжек на собачьих упряжках! Вскоре большая часть класса вместе работает над эстафетой, доставляя Амелии лекарство в самый последний момент. Позже в тот же день дети смотрят видео с игрой на собачьих упряжках и пересматривают друг с другом свою душераздирающую историю.
Поощрение размышлений – важная практика для воспитателей дошкольного образования. Когда маленькие дети размышляют, они приобретают такие навыки, как запоминание, задавание вопросов, исследование, объяснение, перевод, обмен и повторное посещение. Эти навыки важны как в школе, так и в жизни. Рефлексия — ценная часть всего, чему мы хотим научить дошкольников — саморегуляции, разрешению конфликтов, планированию и даже грамоте. Это также важный навык сам по себе.
В Детской общественной школе (CCS) мы помогаем детям развивать собственные идеи и налаживать связи друг с другом. Наша практика вращается вокруг процесса расследования. Мы поощряем детей исследовать и экспериментировать с идеями, собирать и записывать информацию о том, что они знают, а также размышлять и делиться тем, что они знают. Все это они делают в игровой форме. С помощью этого процесса мы помогаем детям глубоко мыслить и работать вместе, чтобы придать смысл своей работе.
В CCS мы уже давно используем фотографии как один из инструментов, помогающих детям размышлять о занятиях — своих собственных и друг друга. Например, учитель может показать ребенку фотографию ребенка, работающего над произведением искусства, и попросить его вспомнить процесс, который он использовал. Или учитель может показать небольшой группе фотографии, сделанные в предыдущий день, и попросить их пересмотреть свои идеи. В последнее время мы начали использовать планшеты и телефоны для записи аудио и видео. Создавая видеоролики о детских играх и аудиозаписи их рассказов и разговоров, мы предлагаем детям уникальные возможности поразмышлять над своими идеями и голосами.
Когда дошкольники наблюдают или слушают самих себя, у них появляется особенно мощное окно в собственные мысли и действия. Например, слушая собственный рассказ, дети действительно могут слушать уникальным способом. Маленьким детям трудно говорить и слушать одновременно, поэтому прослушивание записи позволяет им подумать о том, что они сказали. При просмотре игрового видео дети иногда могут смотреть шире, чем во время самой игры. Они могут обдумывать свою собственную роль, роли и действия друг друга, а также пьесу в целом.
Перспективы, предлагаемые записями, могут быть особенно полезны, помогая детям вывести идеи на новый уровень. Они могут связывать разные идеи, вовлекать больше одноклассников и находить способы решения проблем в своих историях (все это продемонстрировано во вступительной виньетке). Попросить детей просмотреть записи также полезно, когда дети теряют интерес и бросают игру, или когда игра застревает и дети продолжают повторять определенные идеи, не развивая их.
Кроме того, процесс создания и обмена записями доставляет учителям огромное удовольствие. Учителя могут размышлять о детях («Вау, у Елены действительно много отличных идей в драматической игре!») и размышлять о практике («О, в следующий раз я задам другой вопрос»). Наблюдение за тем, как дети размышляют о себе, вдохновляет взрослых, которые их учат.
Вот как мы делаем и используем записи с дошкольниками:
- Запись. Лучше всего создавать видеоролики о занятиях, в которые дети глубоко вовлечены. Совместная социально-драматическая игра часто является хорошей отправной точкой. Сотрудничество и взаимодействие являются встроенными элементами такого рода игр, а их повествовательная структура позволяет дошкольникам легко вернуться к ним позже. Первое время записывающее устройство может отвлекать детей, но вскоре они к нему привыкнут и будут играть нормально. Тем не менее, только то, что вы держите камеру, не означает, что вы должны остановить подмостки, которые вы обычно предоставляете детям во время игры.Ваша запись не должна отвлекать вас от детей.
- Поделиться. Просмотр видео или прослушивание записи никогда не должны прерывать воспроизведение; внимание всегда должно быть направлено на то, чтобы дети как можно глубже участвовали в том, что они делают. Делитесь записями игры по прошествии некоторого времени или во время размышлений сообщества, например, в конце дня или в начале нового игрового периода. Аудиозаписи детских рассказов иногда можно публиковать сразу после окончания рассказа, чтобы помочь детям услышать то, что они только что сказали.
- Отражение. Цель состоит в том, чтобы дети активно размышляли и строили свои собственные идеи. Роль учителя заключается в том, чтобы служить опорой и проводником, а не руководителем. Попросите детей описать то, что они видят или слышат. («Что вы играете в этом видео?», «Что вы заметили в своей игре?») Попросите их пересмотреть пьесу и изменить или расширить ее. («Если бы ваша история продолжилась, что бы произошло дальше?», «Когда вы снова сыграете это, что бы вы хотели сделать по-другому?») Попросите их перевести то, что они видели или слышали, в другую форму. («Хотели бы вы нарисовать свою пьесу?», «Вы могли бы написать книгу об истории, которую вы рассказали.», «Как насчет того, чтобы устроить кукольный спектакль?») Попросите их поделиться ею. («Не могли бы вы рассказать об этом остальному классу во время «Вместе вместе?»», «Как лучше всего поделиться этим со своими семьями?»)
Джаррод, воспитатель дошкольного образования, помогает небольшой группе трехлетних детей составить рассказ. Его телефон стоит в центре круга, ненавязчиво записывая их слова.
Как только дети доходят до конца, Джаррод спрашивает: «Послушаем вашу историю? Когда вы слушаете, обратите внимание на то, кто в истории».
Все дети наклоняются вплотную, жадно шепча: «Это я!» когда они слышат собственные голоса.
Когда они закончили слушать, Джаррод говорит: "Давайте разыграем!"
Один ребенок говорит: «Я хочу быть драконом!»
Другой ребенок говорит: "Но я хочу быть драконом!"
"Отлично", – говорит Джаррод. «Два дракона! Кто помнит другого персонажа?»
Когда все дети решили, кем они хотят быть, включая двоих, выбравших роль зрителей, Джаррод говорит: "Подумайте о том, что происходило в начале, середине и конце истории". Это краткое обсуждение помогает детям разыграть историю по порядку.
После того как дети поклонились в конце, Джаррод говорит: «Давайте еще раз послушаем запись. На этот раз подумайте, из каких частей истории можно сделать интересные рисунки».
Использование технологий в раннем детстве – актуальная тема. Многие учителя обнаруживают, что у них в классах есть планшеты и телефоны, и ищут удобные способы их использования для преподавания и обучения. В CCS мы используем мобильные технологии с мыслью и намерением, помогая детям сосредоточиться друг на друге и создавать свои собственные идеи. Мы используем возможности записи и воспроизведения на телефонах и планшетах, чтобы помочь детям видеть, слышать и размышлять о себе. Это углубляет мышление детей и укрепляет их связи друг с другом, со своим сообществом и с окружающим миром.
Читайте также: