Можно ли отличить текстовый файл от видеофайла по внешнему виду изображения?

Обновлено: 21.11.2024

Видео: добавление контента на страницу материалов курса

Посмотрите видео о добавлении контента

Следующее видео с комментарием обеспечивает визуальное и слуховое представление некоторой информации, содержащейся на этой странице. Чтобы получить подробное описание того, что изображено в видео, откройте его на YouTube, перейдите в раздел Дополнительные действия и выберите Открыть расшифровку .

Видео: Добавление контента на страницу материалов курса объясняет, как добавлять материалы в ваш курс путем создания нового контента, копирования контента из других курсов, загрузки контента или добавления контента из вашей коллекции материалов.

Добавить файлы, изображения, аудио и видео

На странице Материалы курса вы можете просматривать файлы в облачном хранилище или на своем компьютере. В некоторых случаях учащиеся выбирают имя файла для загрузки и открывают его. Если это разрешено браузером, некоторые медиафайлы открываются в новом окне или вкладке. Когда вы добавляете контент, учащиеся получают уведомления в своих лентах активности.

В большинстве браузеров вы можете выбрать, куда будут загружаться файлы, которые вы открываете в курсах. Например, в Chrome перейдите в «Настройки» > «Дополнительно» > «Загрузки». Вы можете выбрать место для загрузки файлов и указать, хотите ли вы, чтобы браузер запрашивал каждый раз. В Safari у вас есть те же возможности. Перейдите в «Настройки» > «Основные» > «Место загрузки файла». Вы можете выполнить поиск в Интернете, чтобы узнать о вариантах загрузки файлов в других браузерах.

Поддерживаемые типы файлов включают DOC, DOCX, HTM, HTML, MP4, MPG, PDF, PPT, PPTX, XLS, XLSX, RTF, TXT, ZIP и большинство типов изображений.

Загрузить файлы . Выберите знак «плюс» везде, где вы хотите загрузить файлы. В меню выберите Загрузить, чтобы просмотреть файлы на вашем компьютере. Файлы появятся в списке содержимого.

Откройте меню файла, чтобы изменить имя файла, привести его в соответствие с целями, заменить файл или добавить описание. Вы также можете развернуть или создать папку или учебный модуль, а затем загрузить файлы.

Если в вашем учреждении используется Blackboard Ally, вы можете использовать этот инструмент, чтобы убедиться, что содержимое вашего курса доступно каждому учащемуся. Индикаторы оценки доступности и альтернативные форматы отображаются рядом с файлами. Узнайте больше об Ally далее в этом разделе.

Добавить файлы из облачного хранилища. Если у вас уже есть файлы, хранящиеся в облаке, например в OneDrive® и Google Drive™, вы можете добавить их в свой курс. Вы можете выбрать несколько файлов из облачного хранилища, чтобы добавить их на страницу Материалов курса одним действием. Добавляемые файлы являются копиями. Если вы вносите изменения в файл в облачном хранилище, вам необходимо загрузить новую копию в свой курс.

Добавить файлы из коллекции материалов. Если у вас уже есть файлы, хранящиеся в коллекции материалов, вы можете добавить их в свой курс.

Копирование и вставка ссылок из строки URL на изображения, PDF-файлы или другие файлы в коллекции контента не будут работать должным образом. Эти URL являются временными и перестанут работать позже.

Контролируйте то, что видят учащиеся . Весь контент скрыт от учащихся, пока вы не решите его показать. Каждый элемент отображается, если он виден или скрыт от учащихся. Выберите видимость, чтобы изменить ее.

С помощью клавиатуры перейдите к списку видимости и нажмите Enter, чтобы открыть меню. Используйте Alt/Option + стрелки вверх и вниз, чтобы выбрать вариант.

Добавьте цели и стандарты . Вы и ваше учебное заведение можете использовать цели для измерения успеваемости учащихся по программам и учебным планам. После того, как вы успешно загрузите файл в свой курс, вы можете согласовать одну или несколько целей. Откройте меню в строке файла и выберите «Редактировать». На панели выберите Сопоставить с целями, чтобы найти доступные цели для согласования с файлом.

Учащиеся не видят цели, которые вы увязываете с файлом.

Легко переупорядочивать, редактировать и удалять контент . Наведите указатель мыши на элемент, чтобы отобразить значок «Переместить», и перетащите элемент в новое место в списке содержимого. Откройте меню и выберите «Изменить» или «Удалить». Например, на панели можно изменить имя файла, ввести описание, которое появляется вместе с файлом на странице Материалы курса, или заменить файл.

С помощью клавиатуры вы можете переместить элемент в новое место, переместить элемент в расширенную папку и переместить папку в другую развернутую папку.

1. Нажмите Tab, чтобы перейти к значку перемещения элемента.
2. Нажмите Enter, чтобы активировать режим перемещения.
3. Используйте клавиши со стрелками, чтобы выбрать местоположение.
4. Нажмите Enter, чтобы переместить элемент в новое место.

Заархивировать файлы

На странице Материалы курса вы можете загрузить сжатый пакет файлов, также называемый ZIP-файлом. Учащиеся выбирают ZIP-файл, чтобы загрузить его на свои компьютеры, и разархивируют его, чтобы получить доступ к содержимому.В меню выберите Загрузить, чтобы найти файл на своем компьютере.

Союзник в обучении — инструктор

Просмотр и улучшение доступности контента

Ваше учреждение определяет, какие инструменты доступны.

В вашем классе полно разных учеников с уникальными способностями к обучению. Предоставление учащимся более доступного контента означает, что каждый может выбрать формат, который лучше всего подходит для него. Если ваше учебное заведение использует Blackboard Ally, вы можете использовать этот инструмент, чтобы обеспечить доступность контента вашего курса для всех учащихся.

Индикаторы оценки доступности и альтернативные форматы отображаются рядом с документами курса и тестами.

1. Найдите контент, который хотите улучшить.
2. Рядом с контентом находится значок, показывающий оценку доступности.
3. Нажмите на значок оценки, чтобы узнать, как повысить оценку доступности.
4. Открывается Ally и показывается, как изменить контент, чтобы сделать его более доступным, и оптимизировать его для альтернативных форматов.

Учащиеся не видят оценку доступности контента. Вместо этого учащиеся могут выбирать из альтернативных форматов, которые Элли создает для содержимого. Вы можете помочь Ally создать лучшие альтернативные форматы, следуя рекомендациям по созданию доступного контента.

Просмотреть альтернативные форматы

После добавления контента в курс Ally создает альтернативные форматы контента на основе оригинала. Например, если исходным содержимым является PDF, Ally создает аудиоформаты, электронные форматы Брайля и ePub для одного и того же содержимого. Эти форматы доступны вместе с исходным файлом, поэтому все находится в одном удобном месте.

Создаваемые альтернативные форматы зависят от исходного типа контента. Если вы не видите вариант загрузки альтернативных форматов, Ally не включен для этого курса или контент не является поддерживаемым типом контента.

Находите контент в своем курсе. Выберите меню рядом с ним и выберите Альтернативные форматы. Выберите версию, которая лучше всего подходит для ваших нужд! Выберите «Загрузить», чтобы сохранить альтернативный формат на свое устройство.

Вставить файлы в редактор

Вы можете загружать файлы в редакторе в определенных областях курса Ultra. Например, вы можете включить изображение или документ, чтобы помочь учащимся понять ваши инструкции или начальное приглашение.

Редактор поддерживает встроенный просмотр только видео в формате MP4. Возможно, вам потребуется загрузить видео, в которых используются файлы других типов, например MOV или MPEG. Вы не можете добавлять вложения в редакторе в элементы календаря.

Выберите «Вставить/редактировать локальный файл». Найдите файл на своем компьютере. Появится окно состояния, показывающее ход загрузки файла. Вы также можете добавлять файлы из облачного хранилища, например OneDrive.

Вы можете изменить настройки файла, включая отображаемое имя, альтернативный текст и поведение отображения. Выберите, следует ли вставить файл в виде ссылки в редакторе или встроить файл напрямую, чтобы он отображался вместе с другим добавленным вами содержимым.

Чтобы изменить альтернативный текст или поведение отображения файла, выберите файл в редакторе, а затем щелкните значок "Редактировать вложение".

Вставка изображений в редактор

В некоторых разделах курса Ultra вы можете использовать функции редактора для добавления изображений вместе с текстовым содержимым. Вы можете добавить изображения, размещенные в Интернете, или загрузить изображение с локального диска.

Если вы добавляете большое изображение, рекомендуется включить его в качестве отдельной текстовой ссылки. Таким образом, ваши учащиеся смогут выбрать ссылку, чтобы просмотреть изображение отдельно и более четко, но при этом смогут прочитать ваш текст.

В настоящее время вы не можете добавлять изображения в редакторе в элементы календаря.

Добавить файлы Office 365. Вы можете встраивать корпоративные файлы Office365 непосредственно в свой контент. Выберите Общий доступ в файле Office365, чтобы создать ссылку на файл. Выберите, какие разрешения вы хотите предоставить пользователю, и нажмите «Копировать ссылку». Это скопирует ссылку в буфер обмена. Чтобы внедрить содержимое, выберите «Вставить/редактировать медиафайл из Интернета» в редакторе. Вставьте ссылку в Media URL. Выберите Вставить .

Чтобы отредактировать исходный или альтернативный текст изображения, выберите изображение в редакторе, а затем выберите "Вставить/редактировать изображение из Интернета" .

Вставить медиафайл в редактор

Вы можете использовать параметр «Вставить/редактировать мультимедиа из Интернета», чтобы вставлять мультимедийные и корпоративные файлы Office365 непосредственно в редактор. Редактор автоматически встраивает содержимое, чтобы оно отображалось вместе с другим включенным вами содержимым. Учащиеся могут просматривать контент, например видео, в одном окне — переходить на сайт СМИ не нужно.

Вы можете вставлять контент с этих сайтов:

• ВидСетка
• Панопто™
• FlipGrid
• Поделиться слайдом
• Прези
• Голосовая нить
• Академия Хана
• Калтура
• Саундклауд
• Spotify®
• Genial.ly
• Рядом
• Опрос
• EdPuzzle
• H5P
• Вимео®
• Ютуб™
• Office365

1. В редакторе выберите "Добавить содержимое" > "Вставить/редактировать медиаданные из Интернета".
2. Вставьте исходный URL с сайта.
3. Добавьте альтернативный текст, описывающий элемент, для тех, кто использует программы чтения с экрана или не может загрузить контент.
4. Выберите Вставить . Элемент автоматически встраивается в редактор.

Вставить видео с YouTube

Используйте параметр «Вставить видео с YouTube», чтобы просматривать и добавлять видео с YouTube непосредственно в редакторе. Не нужно покидать курс, чтобы найти ссылку! Вы можете отображать видео в виде ссылки или встроить видео, чтобы оно отображалось вместе с другим содержимым, которое вы включаете. Учащиеся могут смотреть видео в том же окне — переходить на YouTube не нужно.

Вставьте запись отзыва в редактор

Вы можете вставлять аудио- и видеозаписи своих отзывов в редактор, когда оцениваете попытки. Опция записи появляется в редакторе отзывов для большинства оцененных элементов вашего курса. Учащиеся смотрят или слушают ваши отзывы вместе с любым текстом, который вы добавляете.

Эта функция поддерживается не во всех браузерах. Для получения наилучших результатов используйте Chrome или Firefox.

Вставить файлы Content Market

Ваше учреждение определяет, какие инструменты доступны.

Магазин контента — это ваш путь к ценным учебным материалам от надежных поставщиков контента. Вы также можете получить доступ к инструментам и ссылкам, которые ваш администратор сделал доступными в вашем учреждении.

Вы можете добавлять контент из Content Market непосредственно в редактор заданий, тестов и документов вашего курса. В редакторе выберите Вставить содержимое > Вставить/редактировать элемент LTI .

Выберите инструмент для запуска и найдите контент для добавления. Или выберите знак «плюс» на карточке Institution Tool, чтобы добавить весь инструмент в редактор. Когда вы добавляете инструмент или элемент контента в редактор, он отображается как ссылка.

Добавить файлы из коллекции контента

Коллекцию материалов можно использовать для систематизации, совместного использования и повторного использования файлов в ваших курсах, а также файлов, доступных для всего учреждения. Вы можете добавлять файлы из коллекции материалов прямо на странице материалов курса. Выберите знак «плюс» везде, где вы хотите добавить файлы. В меню выберите Коллекция материалов, чтобы просмотреть доступные вам файлы и добавить их в свой курс.

Коллекцию материалов также можно найти на панели «Импорт содержимого». Выберите Коллекция материалов, чтобы просмотреть доступные вам файлы и добавить их в свой курс. Чтобы ускорить процесс, вы можете выбрать несколько файлов для одновременного добавления.

Чтобы начать, выберите Обзор коллекции материалов. Вы попадаете в систему сбора материалов, где можете найти файлы, хранящиеся здесь, из других ваших курсов. У вас также будет доступ к файлам, которые ваше учреждение добавило и опубликовало. Используйте функции просмотра для изучения.

При первом открытии коллекции материалов в курсе Ultra вы можете открыть ее в текущем или в новом окне. Выберите вариант, который лучше всего подходит для вас. Вы можете изменить настройку позже. Выберите значок настроек браузера в верхней части окна.

Когда вы найдете файл, который хотите добавить в свой курс, установите флажок рядом с именем файла. Вы можете продолжить просмотр и выбор файлов.Система показывает, сколько файлов вы выбрали в нижней части окна. Готовы добавить? Нажмите «Отправить», чтобы просмотреть список выбранных элементов.

Если вы хотите просмотреть коллекцию материалов, но не добавлять файл в свой курс, вы можете получить доступ к коллекции материалов на странице "Инструменты". Вы также можете добавить ссылки на элементы в коллекции материалов.

Просмотреть список

Вы можете просмотреть список выбранных файлов, прежде чем импортировать их в свой курс. Проверьте имя элемента, дату изменения и размер, чтобы убедиться, что это правильные файлы. Что-то забыл? Вы можете добавить больше элементов в список. Выберите Вернуться к коллекции материалов, чтобы продолжить просмотр.

Чтобы удалить или отредактировать файл из списка, откройте меню для этого элемента. Выберите Удалить, если вы больше не хотите копировать файл в свой курс. Выберите Изменить, чтобы изменить имя или описание файла.

Нажмите «Сохранить», чтобы добавить содержимое в свой курс. Файлы по умолчанию скрыты для учащихся, поэтому вы можете продолжить создание содержания курса.

Как ведут себя файлы коллекции контента

Когда вы добавляете файл из коллекции материалов в свой курс Ultra, файл в вашем курсе сохраняет ссылку на исходное местоположение. Помните об этих характеристиках при добавлении файлов коллекции материалов в свой курс:

На компьютере каждый файл представляет собой длинную строку из единиц и нулей. В частности, файл представляет собой последовательность байтов конечной длины, где каждый байт представляет собой целое число от 0 до 255 включительно (представленное в двоичном виде как от 00000000 до 11111111). Файлы можно разделить на двоичные или текстовые. Эти категории имеют разные характеристики и требуют разных инструментов для работы с такими файлами. Знание различий между двоичными и текстовыми файлами поможет вам сэкономить время и избежать ошибок при чтении или записи данных.

Вот главное отличие: двоичные файлы не имеют встроенных ограничений (могут быть любой последовательностью байтов) и должны открываться в соответствующей программе, которая знает определенный формат файла (например, Media Player, Photoshop, Office и т. д.). ). Текстовые файлы должны представлять собой разумный текст (поясняется позже), и их можно редактировать в любой программе текстового редактора.

Помните, что все файлы, двоичные или текстовые, состоят из байтов. Разница между двоичными и текстовыми файлами заключается в том, как интерпретируются эти байты. Каждый текстовый файл действительно является двоичным файлом, но такая интерпретация не дает нам никаких полезных операций для работы. Обратное неверно, и обращение с двоичным файлом как с текстовым файлом может привести к повреждению данных. В качестве крайней меры всегда можно использовать шестнадцатеричный редактор для просмотра и редактирования необработанных байтов в любом файле.

Расширения файлов

Обычно мы можем определить, является ли файл двоичным или текстовым, по его расширению. Это связано с тем, что по соглашению расширение отражает формат файла, и именно формат файла определяет, являются ли данные файла двоичными или текстовыми.

Распространенные расширения для двоичных форматов файлов:

Распространенные расширения для форматов текстовых файлов:

Характеристики двоичного файла

Двоичный файл в приложении (хорошо)

Двоичный файл в шестнадцатеричном редакторе (хорошо)

Двоичный файл в текстовом редакторе (плохой)

Большинство программ, которые люди используют в повседневной жизни, потребляют и создают двоичные файлы. Примеры такого программного обеспечения включают Microsoft Office, Adobe Photoshop и различные аудио/видео/медиаплееры. Обычный пользователь компьютера работает в основном с двоичными файлами и очень немногими текстовыми файлами.

Двоичный файл всегда нуждается в соответствующем программном обеспечении для его чтения или записи. Например, файл MP3 можно создать с помощью звукозаписывающего устройства или аудиоредактора и воспроизвести в музыкальном проигрывателе или аудиоредакторе. Но файл MP3 нельзя воспроизвести в программе просмотра изображений или в базе данных.

Некоторые двоичные форматы настолько популярны, что их могут создавать и использовать самые разные программы. Форматы изображений, такие как JPEG, являются лучшим примером — их можно использовать не только в средствах просмотра и редакторах изображений, но и в веб-браузерах, аудиоплеерах (для обложек альбомов) и программах для работы с документами (например, добавление изображения в документ Word). ). Но другие двоичные форматы, особенно для нишевого проприетарного программного обеспечения, могут иметь только одну программу в мире, которая может их читать и записывать.Например, высококачественное программное обеспечение для редактирования видео может позволить вам сохранить ваш проект в файл, но это единственное программное обеспечение, которое может понимать свой собственный формат файла; бинарный файл больше нигде не пригодится.

Если вы используете текстовый редактор для открытия двоичного файла, вы увидите большое количество мусора, кажущиеся случайными диакритические и азиатские символы, а также длинные строки, переполненные текстом — это упражнение безопасно, но бессмысленно. Однако редактирование или сохранение двоичного файла в текстовом редакторе приведет к повреждению файла, поэтому никогда не делайте этого. Причина повреждения заключается в том, что применение интерпретации текстового режима изменит определенные последовательности байтов, такие как отбрасывание байтов NUL, преобразование новых строк, отбрасывание последовательностей, недопустимых для определенной кодировки символов и т. д., что означает, что открытие и сохранение двоичного файла будет почти наверняка создаст файл с разными байтами.

Характеристики текстового файла

Текстовый файл в текстовом редакторе (хорошо)

Текстовый файл в шестнадцатеричном редакторе (неудобно)

По соглашению данные в каждом текстовом файле подчиняются ряду правил:

Текст выглядит удобочитаемым для человека или, по крайней мере, умеренно здравомыслящим. Даже если он содержит большое количество знаков пунктуации (таких как HTML, RTF и другие форматы разметки), в нем есть некоторая видимая структура, и это не выглядит случайным мусором.

Формат данных обычно линейный. Каждая строка может быть отдельной командой, или список значений может помещать каждый элемент в отдельную строку и т. д. Максимальное количество символов в каждой строке обычно составляет разумное значение, например 100, а не 1000.

Непечатаемые символы ASCII не рекомендуются или запрещены. Примеры включают байт NUL (0x00), байт DEL (0x7F) и большую часть диапазона от 0x01 до 0x1F (кроме табуляции, возврата каретки, новой строки и т. д.). Некоторые текстовые редакторы автоматически преобразуют или отбрасывают эти байты, поэтому двоичные файлы никогда не следует редактировать в текстовом редакторе.

Чтение последовательностей новой строки обычно универсально: CR (классическая Mac OS), LF (Unix) или CR+LF (Windows) означают одно и то же: конец текущей строки и начало следующей. один. Написание последовательностей новой строки обычно нормализуется до предпочтительного на текущей платформе, независимо от того, какой вариант был прочитан. (Например, текстовый файл «Hello CR LF world CR Lorem LF ipsum», прочитанный в текстовом редакторе Unix, скорее всего будет записан как «Hello LF world LF Lorem LF ipsum».)

Существует некоторая кодировка символов, которая определяет, как обрабатываются байты расширенного ASCII. Значения байтов от 0x80 до 0xFF не охватываются общепринятым стандартом ASCII, и интерпретация этих байтов зависит от выбора кодировки символов — например, UTF-8, ISO-8859-1, Shift JIS. Таким образом, интерпретация текстового файла зависит от используемой кодировки символов (если не известно, что формат файла является чистым ASCII), тогда как двоичный файл представляет собой просто последовательность простых байтов без встроенного понятия кодировки символов.

В большинстве форматов текстовых файлов пробелам предоставляется некоторая гибкость. Например, использование одного или двух пробелов может не изменить смысла команды. А в C-подобных языках программирования один пробел имеет то же значение, что и любое положительное количество пробелов или символов новой строки (кроме строк).

Наблюдения относительно общей вычислительной среды вокруг текстовых файлов:

Любой текстовый файл можно просмотреть или отредактировать в любом текстовом редакторе. Создателю текстового формата файла не нужно знать или заботиться о том, какой редактор будет использовать будущий пользователь. Это контрастирует с двоичными форматами, где каждый формат обычно связан с определенной программой, которая может его обрабатывать.

Разработчики программного обеспечения постоянно работают со многими типами текстовых файлов — исходным кодом программы, сценариями установки, технической документацией, выходными данными и журналами, сгенерированными программой, файлами конфигурации и т. д. Большая часть мира компьютерного программирования вращается вокруг текстовых файлов, поскольку их легко создавать, редактировать и использовать. Это контрастирует с тем, как обычный пользователь компьютера в основном работает с двоичными файлами.

Текстовые файлы обычно просматриваются и редактируются моноширинным шрифтом. Историческая причина в том, что самые ранние компьютерные терминалы могли отображать только моноширинный текст. Современная причина заключается в том, что моноширинный шрифт позволяет автору визуально выравнивать символы в разных строках для изображений ASCII, табличных данных и т. д.

На платформе Unix текстовые файлы настолько распространены, что часто вообще не имеют расширения имени файла. Например, «README» и «config» — это полные имена популярных файлов, которые существуют во многих местах.

Помимо текстовых редакторов, существует множество стандартных инструментов Unix для создания, обработки или просмотра текстовых данных: ls, more, sort, grep, awk и т. д.

Программы для контроля версий (Git, Mercurial, SVN, Perforce и т. д.) лучше всего работают с текстовыми файлами. Для бинарных файлов они могут только сказать вам, изменился файл или нет. Для текстовых файлов они могут отображать построчные различия, выполнять автоматическое слияние и выполнять множество других полезных функций.

Соображения по программированию

Каждый практический язык программирования предоставляет отдельные средства для работы с двоичными и текстовыми файлами. Вообще говоря, если вы читаете двоичный файл в текстовом режиме, вы получите бесполезные данные, которые выглядят как мусор, если вы записываете двоичный файл в текстовом режиме, он, вероятно, будет поврежден, если вы читаете текстовый файл в двоичном режиме, вы не можете выполнять любые полезные текстовые операции с байтами, и если вы пишете текстовый файл в двоичном режиме, вам нужно будет вручную преобразовать символы в байты. Поэтому стоит использовать правильные инструменты для правильной работы. Чтобы проиллюстрировать это конкретными примерами, давайте кратко рассмотрим, как работают двоичные и текстовые файлы в трех популярных языках программирования.

В Python вы указываете двоичный или текстовый режим при открытии файлового потока с помощью open() . В Python 3, если файл открывается в двоичном режиме, то read() и write() работают с последовательностями байтов типа bytes. В противном случае файл, открытый в текстовом режиме, затем read() и write() применяют кодировку символов для преобразования базовых байтов в/из строки Unicode типа str. (В Python 2 поведение несколько отличается.)

В Java InputStream и OutputStream работают с байтами, тогда как Reader и Writer работают с символами Unicode (как UTF-16). Вы можете открыть FileInputStream (который работает с байтами) и создать поверх него InputStreamReader с определенной кодировкой символов (например, UTF-8). Используя этот ридер, вы можете получить текстовые символы в файле. Аналогичный процесс применяется и для записи текста в файл.

Описание визуальной информации называется описание аудио, описание видео или описание видео в разных областях.

Описание предоставляет содержание для слепых и других людей, которые не могут адекватно видеть видео. Он описывает визуальную информацию, необходимую для понимания содержания, включая текст, отображаемый в видео.

Эта страница поможет вам понять и создать описание визуальной информации для новых и существующих видео. (Описание не относится только к аудио, например к подкастам.)

Введение

Что Описание поясняет визуальную информацию, необходимую для понимания содержания. (Например, «Пэт открывает маленькую коробочку, смотрит на обручальное кольцо с бриллиантом и плачет».) В зависимости от типа видео и медиаплеера описание может быть:

• интегрирован в основной сценарий и запись (что хорошо подходит для некоторых обучающих видео, но не для большинства историй)
• повествование добавлено к основной звуковой дорожке и представлено в альтернативной версии видео (для историй)
• предоставляется в текстовом файле или в виде отдельной звуковой дорожки (если поддерживается медиаплеером)

Кто: Описание предназначено для слепых и тех, кто плохо видит видео.

Эти видеоролики также доступны на веб-сайте W3C: обучающее видео (веб-страница), видео-рассказ (размер файла MP4 28 МБ).

Терминология

Описание визуальной информации, предоставляемой с помощью аудио, называется «аудиоописанием» в Руководстве по обеспечению доступности веб-контента (WCAG). В некоторых регионах и документах это называется «описание видео» или «описанное видео».

Этот ресурс использует «описанное видео» в некоторых местах как сокращенную форму «видео, которое включает описание визуальной информации в аудио».

Нужно ли описание моего медиафайла?

В этом разделе рассказывается:

• Что требуется в стандарте WCAG для уровней A, AA и AAA. (WCAG представлена ​​на странице "Планирование" этого ресурса.)
• Что необходимо для удовлетворения потребностей пользователей помимо WCAG. Если «А» нет, то в WCAG это не требуется.

• Для предварительно записанных и прямых трансляций:
  • Описание не требуется, так как нет визуальной информации.

  Есть ли в видео визуальная информация, необходимая для понимания того, о чем оно сообщает?

  • Если нет (например, говорит только человек):
    • Описание не требуется. Рассмотрите возможность информирования пользователей.
    • Для предварительно записанных:
      • Описание необходимо для предоставления важной визуальной информации слепым людям, которые слушают видео.
      • Описание или описательная стенограмма требуется в WCAG на уровне A.
      • Описание требуется в WCAG на уровне AA.
      • Описание необходимо для предоставления важной визуальной информации слепым людям.
      • Описание не требуется для соответствия требованиям WCAG.

      Выдержки из WCAG с выделением, дополнения в [квадратных скобках] и ссылки на дополнительную информацию в разделе «Понимание WCAG»:

      (Предварительно записано): Для… Предварительно записано только видео: Предоставляется либо альтернатива для временных медиа [описательная стенограмма] или звуковая дорожка [описания], которая представляет эквивалентную информацию для предварительно записанного только видеоконтента. . (Предварительно записанный): альтернатива для медиафайлов с временной привязкой [расшифровка] или аудиоописание предварительно записанного видеоконтента предоставляется для синхронизированного медиаконтента… (Предварительно записано): аудиоописание предоставляется для всего предварительно записанного видеоконтента в синхронизированном формате. СМИ. (Предварительно записанный): если пауз в аудио на переднем плане недостаточно, чтобы аудиоописания могли передать смысл видео, расширенное аудиоописание предоставляется для всего предварительно записанного видеоконтента в синхронизированном медиа.

      Описание Соображения, навыки и инструменты

      Когда доступность рассматривается до создания видео, это значительно сокращает затраты и усилия по разработке описания. Для некоторых типов видео (например, некоторых обучающих видео) описание визуальной информации может быть легко интегрировано спикерами по мере планирования и создания видео, и вам не нужно отдельное описание, поэтому нет дополнительных затрат.< /p>

      Информация о планировании описания в новых видео находится на странице «Создание аудио- и видеоконтента», раздел «Планирование описания визуальной информации».

      Чтобы добавить описание к существующему видео, вам потребуются навыки и инструменты, чтобы:

      • напишите это
      • создать файл VTT с временными описаниями
      • напишите это
      • рассказать
      • записать
      • интегрировать его в новые аудио- и/или видеофайлы

      Многие организации предпочитают передавать описание на аутсорсинг.

      Какой метод описания?

      Какой метод использовать для описания, зависит от вашего видеоконтента и используемого медиаплеера. Во-первых, выясните следующие проблемы, связанные с вашим видеоконтентом, синхронизацией и проигрывателем:

      Интегрированный. Могут ли выступающие в новых видео описывать соответствующую визуальную информацию по мере записи видео? Это хорошо работает для некоторых видео, таких как презентации и обучающие видео. Примеры см. на странице «Создание аудио- и видеоконтента», раздел «Интегрированное описание».

      Поддержка медиаплеера. Информация о функциях медиаплеера находится на странице «Доступные медиаплееры» в разделе «Существующие плееры». Предоставляет ли используемый вами медиаплеер, платформа или подключаемый модуль следующие функции:

      • описание из текстового файла?
      • отдельная звуковая дорожка для описания?
      • Место в аудио. Достаточно ли места в основном аудио для описания? То есть достаточно ли пауз во всем повествовании или разговоре, где подходит соответствующее описание? Например,
        • Если единственное необходимое описание находится в начале видео, где это текстовый заголовок и фоновая музыка, тогда: Да, места достаточно.
        • Если говорящий говорит непрерывно, без пауз, то: Нет, недостаточно места для описания.

        Используйте приведенную выше информацию, чтобы ответить на следующие вопросы, чтобы определить, каким способом предоставить описание для вашего видео. Варианты, перечисленные первыми, обычно являются лучшими, но вы можете выбрать другой вариант.

        • Это новое видео, и могут ли выступающие описать визуальную информацию в основном аудио?
          • Если да, предоставьте интегрированное описание (отдельное описание не требуется),
            или другой вариант ниже.
          • Если нет, будете ли вы использовать мультимедийный проигрыватель, предоставляющий функции для описания из текстового файла?
            • Если да, укажите описание в синхронизированном текстовом файле,
              или другой вариант ниже.
            • Если нет, будете ли вы использовать медиаплеер, который поддерживает отдельную звуковую дорожку для описания, и достаточно ли места в основном аудио для описания?
              • Если да, предоставьте описание в отдельном аудиофайле,
                или предоставьте отдельное видео с описанием.
              • Если нет, предоставьте отдельное видео с описанием.

              Параметры создания описания

              В зависимости от ситуации с видео воспользуйтесь одним из приведенных ниже вариантов, как указано в разделе «Какое описание предоставить для моего видео?» раздел выше.

              Интегрированное — создание интегрированного описания

              Этот подход подходит для некоторых новых видео. Процесс разработки видео со встроенным описанием в основном выглядит следующим образом:

              1. При написании сценария убедитесь, что в него включена вся необходимая визуальная информация. См. советы по написанию описаний ниже и примеры в разделе «Доступный аудио- и видеоконтент», раздел «Интеграция описания»)
              2. Прежде чем закончить видео, убедитесь, что вся необходимая визуальная информация отражена в аудио.

              Текст — создание описания в текстовом файле

              Этот подход работает, только если используемый вами медиаплеер поддерживает текстовое описание, которое можно читать вслух. И либо описание помещается в пространство основного аудио, либо в плеере предусмотрена функция паузы во время описания. Требуется, чтобы кто-то создал временный текстовый файл — нужны минимальные навыки; инструменты не требуются, но они делают это быстрее и проще.

              Процесс разработки описаний в текстовом файле в основном следующий:

              1. Запишите описания. См. советы по составлению описаний ниже.
              2. Добавьте метки времени для описаний в формате файла, используемом медиаплеером. Обычно это WebVTT, как в примере ниже.

              (Убедитесь, что файл описания включен в видео.)

              Если описания не помещаются в основное звуковое пространство, дайте пользователям инструкции настроить проигрыватель на паузу во время описания. Например:

              • Выберите «Настройки», затем «Описания».
                Откроется окно "Настройки описания".
              • В разделе "Текстовое описание" установите флажок "Автоматически приостанавливать видео при запуске описания".
              • Нажмите кнопку "Сохранить".

              Только аудио — создание описания только в отдельном аудиофайле

              Этот подход работает, только если в основном аудио достаточно места для описания, и медиаплеер поддерживает отдельную звуковую дорожку для описания. Для этого требуются навыки и программное обеспечение для аудиозаписи и редактирования аудио.

              Процесс разработки описания в отдельном аудиофайле в основном следующий:

              1. Запишите описания. См. советы по составлению описаний ниже.
              2. Запишите описания. См. советы по записи описаний ниже.
              3. Убедитесь, что описания воспроизводятся в аудиопространствах с основным видео.
              4. Предоставьте файл с заголовком описания. Пример VTT-файла аудиоописания

              (Убедитесь, что файлы интегрированы с проигрывателем на веб-странице.)

              Видео с пространством — создание отдельного видео с описанием — если описания помещаются в звуковое пространство

              Это применимо, если описания помещаются в пробелы, как описано в разделе «Пробел» в аудио выше_. Это требует навыков и программного обеспечения для аудиозаписи и редактирования видео. В зависимости от используемого проигрывателя вам может понадобиться программное обеспечение для обработки видео, чтобы восстановить видео.

              Основной процесс разработки отдельного аудиофайла:

              1. Запишите описания. См. советы по составлению описаний ниже.
              2. Запишите описания. См. советы по записи описаний ниже.
              3. Создайте новый аудиофайл, объединив исходный звук и новый звук описания. См. советы по объединению аудиофайлов ниже.
              4. Предоставьте файл(ы):
              • Если ваш проигрыватель использует отдельные видео- и аудиодорожки,
                все готово.
              • Если ваш проигрыватель использует один видеофайл, содержащий звук,
                создайте новое описанное видео с только что созданным аудиофайлом.

              (Убедитесь, что на веб-странице, где доступно видео, описанная версия использует правильную версию, которую вы только что создали.)

              Видео без пробелов — создание отдельного видео с описанием — если описания не помещаются в аудиопространства

              Если все описания не помещаются в пробелы (как описано в разделе «Пробел в аудио» выше), вам потребуется разработать отдельный аудиофайл, а также отредактировать визуальную дорожку. Для этого требуются навыки и программное обеспечение для аудиозаписи, редактирования аудио и редактирования видео.

              Процесс разработки отдельного аудиофайла и редактирования визуальной дорожки в основном следующий:

              1. Запишите описания. См. советы по составлению описаний ниже.
              2. Запишите описания. См. советы по записи описаний ниже.
              3. Создайте новый аудиофайл, объединив исходный звук и новый звук описания. См. советы по объединению аудиофайлов ниже.
              4. Создайте новое видео:
                 • Если у вас есть исходное видео с более длинными сценами (как описано в разделе Доступный аудио- и видеоконтент, Время для описания), повторно вырежьте более длинные сцены, чтобы заполнить визуальный ряд. место, где вам нужно разместить время для описания.
                 • В противном случае или если вы добавляете к существующему видео, вам нужно будет оставить статическое изображение в видео, пока описание воспроизводится со звуком.

              (Убедитесь, что на веб-странице, где доступно видео, описанная версия использует правильную версию, которую вы только что создали.)

              Другие параметры

              • Расширенное описание с помощью SMIL. Единственный основанный на разметке метод предоставления расширенных аудиоописаний — это использование SMIL 3.0. Поддержка SMIL очень ограничена. Реализации, скорее всего, потребуют подключаемых модулей и/или сильно настраиваемых подходов.
              • Обеспечить паузу видео для описания. В большинстве случаев это не рекомендуется, так как требует дополнительного кодирования и не обеспечивает оптимального взаимодействия с пользователем.

              Советы по самостоятельному описанию

              Советы по составлению описаний

              • Опишите визуальные элементы, важные для понимания содержания видео. Представьте, что вы описываете видео кому-то, кто его не видит — что вы скажете? Вам не нужно описывать каждую деталь или то, что видно из аудио.
              • Описывайте объективно, без интерпретации, цензуры или комментариев.
              • Напишите описание в настоящем времени, в активном залоге и в стиле повествования от третьего лица.

              Как правило, весь текст в видео должен быть включен в основное аудио (встроенное описание) или в отдельное описание. Например, текст заголовка в начале видео, ссылки и адреса электронной почты в конце, имена докладчиков в тексте и текст в презентации. Текст не обязательно должен быть включен дословно (точно слово в слово), но вся информация, передаваемая текстом, должна быть доступна в основном аудио, в отдельном описании или четко с видео.

              Дополнительные рекомендации по составлению описаний доступны в Интернете, например: Советы по описанию и Как описать .

              Советы по записи описаний

              • Используйте голос, стиль и подачу, которые можно отличить от других голосов, используемых в видео.
              • Используйте нейтральный голос, который не передает эмоции.
              • При записи одного файла с синхронизированными описаниями озвучивайте описания одновременно с визуальным контентом или непосредственно перед визуальным контентом. Не размещайте описание после визуального контента.
              • См. рекомендации по аудиоконтенту.

              Советы по объединению аудиофайлов

              Размещайте описания одновременно с визуальным контентом или прямо перед визуальным контентом. Не размещайте описание после визуального контента.

              Сделайте описание более четким, чем другие шумы. При смешивании описаний с основным звуком уменьшите уровень основного звука при воспроизведении описания и увеличьте уровень звука описания. По окончании воспроизведения описания уменьшите уровень звука описания и увеличьте уровень основного звука до нормального значения. Повторите этот процесс (известный как «приглушение») для каждого экземпляра описания.

              Все файлы можно отнести к одному из двух форматов — двоичному или текстовому. Два типа файлов могут выглядеть одинаково на первый взгляд, но данные в них кодируются по-разному. Хотя и двоичные, и текстовые файлы содержат данные, хранящиеся в виде последовательности битов (двоичных значений 1 и 0), биты в текстовых файлах представляют собой символы, а биты в двоичных файлах представляют пользовательские данные.

              В то время как текстовые файлы содержат только текстовые данные, двоичные файлы могут содержать как текстовые, так и пользовательские двоичные данные.

              Двоичные файлы

              Двоичные файлы обычно содержат последовательность байтов или упорядоченные группы из восьми битов. При создании пользовательского формата файла для программы разработчик упорядочивает эти байты в формате, в котором хранится необходимая информация для приложения. Форматы двоичных файлов могут включать в себя несколько типов данных в одном файле, например изображения, видео и аудиоданные. Эти данные могут быть интерпретированы вспомогательными программами, но в текстовом редакторе они будут отображаться как искаженный текст. Ниже приведен пример файла изображения .PNG, открытого в средстве просмотра изображений и текстовом редакторе.

              Просмотр изображений

              Текстовый редактор

              Как видите, средство просмотра изображений распознает двоичные данные и отображает изображение. Когда изображение открывается в текстовом редакторе, двоичные данные преобразуются в нераспознаваемый текст. Однако вы можете заметить, что часть текста читабельна. Это связано с тем, что формат PNG включает небольшие разделы для хранения текстовых данных. Текстовый редактор, хотя и не предназначен для чтения файлов этого формата, тем не менее отображает этот текст при открытии файла. Многие другие типы двоичных файлов также содержат разделы читаемого текста. Поэтому можно узнать некоторую информацию о неизвестном типе двоичного файла, открыв его в текстовом редакторе. Двоичные файлы часто содержат заголовки, которые представляют собой байты данных в начале файла, идентифицирующие содержимое файла.Заголовки часто включают тип файла и другую описательную информацию. Например, на изображении выше текст «PNG» указывает на то, что файл является изображением PNG. Если файл имеет недопустимую информацию в заголовке, программы могут не открыть файл или сообщить, что файл поврежден. Текстовые файлы Текстовые файлы имеют более строгие ограничения, чем двоичные файлы, поскольку они могут содержать только текстовые данные. Однако, в отличие от бинарных файлов, вероятность их повреждения меньше. В то время как небольшая ошибка в двоичном файле может сделать его нечитаемым, небольшая ошибка в текстовом файле может просто проявиться после открытия файла. Это одна из причин, по которой Microsoft перешла на сжатый текстовый формат XML для типов файлов Office 2007. Текстовые файлы можно сохранять как в формате обычного текста (.TXT), так и в формате расширенного текста (.RTF). Типичный текстовый файл содержит несколько строк текста, за каждой из которых следует символ конца строки (EOL). Маркер конца файла (EOF) помещается после последнего символа, который сигнализирует о конце файла. Файлы форматированного текста используют аналогичную файловую структуру, но могут также включать стили текста, такие как полужирный и курсив, а также информацию о форматировании страницы. Как обычный текст, так и форматированный текст включают схему (кодировка символов | кодировка символов), которая определяет, как символы интерпретируются и какие символы могут отображаться. Поскольку текстовые файлы имеют простой стандартный формат, многие программы могут читать и редактировать текстовые файлы. К распространенным текстовым редакторам относятся Microsoft Notepad и WordPad, поставляемые вместе с Windows, и Apple TextEdit, поставляемый с Mac OS X. Неизвестные файлы Если файл открывается и отображает в основном искаженный текст, это двоичный файл. Хотя файл не предназначен для открытия в текстовом редакторе, в тексте могут быть некоторые подсказки, раскрывающие информацию о типе файла, как в приведенном выше примере PNG. Это может помочь вам определить, какая программа вам нужна, чтобы правильно открыть файл. Наконец, если файл не открывается в текстовом редакторе, это двоичный файл, который можно открыть только с помощью соответствующей программы. JPEG и PDF — два самых популярных формата файлов для сохранения и обмена контентом. Но когда дело доходит до отображения изображений и документов, у каждого формата есть свои сильные и слабые стороны. Давайте подробнее рассмотрим конкретные функции JPEG и PDF, чтобы вы могли принять правильное решение о том, какой из них будет работать лучше для вас. Что вы узнаете. Что такое файл JPEG? JPEG расшифровывается как Объединенная группа экспертов по фотографии. Тип файла JPEG является одним из наиболее широко используемых в мире форматов файлов изображений. Способные сжимать впечатляющие детали в файл общего размера, файлы JPEG наиболее полезны для хранения и обмена цифровыми изображениями. Они идеально подходят для контента социальных сетей, электронной почты и блогов. Что такое файл PDF? PDF (формат переносимых документов) может отображать широкий спектр документов — от банковских выписок до презентаций, изображений и многого другого. Его главная сила заключается в том, что это универсальный формат , что означает, что содержимое PDF-файла всегда будет одинаково отображаться на любом устройстве. По этой причине принтеры предпочитают его, поскольку он сохраняет все компоненты страницы нетронутыми и сохраняет качество изображения при увеличении. В чем разница между файлами JPEG и PDF? Хотя для хранения и обмена данными, такими как изображения и текст, можно использовать как JPEG, так и PDF-файлы, между этими двумя форматами есть некоторые фундаментальные различия. Извлеките максимальную пользу из этих типов файлов, научившись использовать их наиболее эффективно. Сжатие. Файлы JPEG в основном используются для изображений, тогда как файлы PDF могут обрабатывать все виды текстовых и графических документов. Поскольку файлы JPEG сжимают данные изображения, размеры его файлов имеют тенденцию быть относительно небольшими. Это означает, что это удобный способ обмена цифровыми изображениями через Интернет и по электронной почте. Но JPEG использует сжатие с потерями, что означает, что каждый раз, когда вы сохраняете файл, вы теряете немного данных изображения, что может повлиять на качество. Поэтому универсальный PDF-файл вполне может быть вашим предпочтительным типом файла для изображений, поскольку он предлагает функцию сжатия, а также не ухудшает исходное качество файла, которым вы делитесь. Однако вам может быть сложно интегрировать PDF-файлы в веб-страницу, если это является ее основной целью. Редактируемость. Основное преимущество PDF заключается в том, что он сохраняет макет содержимого, оставляя различные части документа открытыми для редактирования (с помощью Acrobat Pro). И наоборот, файлы JPEG нельзя разделить на компоненты, поскольку они сжимают весь контент в один слой. Это означает, что из двух форматов только PDF-файл позволяет пользователям копировать выделенный текст для использования в другом месте. Но если вы хотите встроить изображение в другой документ, предпочтительным типом файла может быть JPEG. Хранилище. Из-за относительно небольшого размера файлов JPEG они могут оказаться предпочтительнее файлов PDF, поскольку они занимают меньше места на жестком диске, портативном диске или в облаке. Однако файлы PDF могут быть более надежными для хранения документов и изображений. Подписавшись на Document Cloud, вы можете легко загружать файлы, управлять ими и обмениваться ими через облако со своего компьютера или мобильных устройств. Файлы JPEG и PDF: часто задаваемые вопросы. Что имеет лучшее качество — JPEG или PDF? Файлы PDF часто имеют более высокое качество, чем файлы JPEG. Это связано с тем, что файлы JPEG сжимают изображения, что приводит к потере качества, которое невозможно восстановить. Изображения, сохраненные в формате PDF, имеют очень высокое качество и даже настраиваются, что делает их предпочтительным форматом файлов для принтеров. Файлы PDF больше, чем файлы JPEG? Файлы PDF обычно больше, чем файлы JPEG, поскольку они могут отображать мультимедийные материалы (то есть видео, аудио, анимацию и другие интерактивные элементы), в отличие от файлов JPEG, которые обычно содержат одно изображение. Еще одна причина, по которой файлы JPEG будут меньше по размеру, чем файлы PDF, заключается в том, что их формат с потерями обеспечивает более высокую степень сжатия, чем PDF, в ущерб качеству. Можно ли конвертировать PDF в JPEG или JPEG в PDF? Существует несколько способов преобразования между форматами PDF и JPEG. Самый удобный способ — посетить веб-сайт Adobe Acrobat, чтобы бесплатно преобразовать PDF в JPEG. Вы можете преобразовать JPEG в PDF в файле JPEG, сначала выбрав «Файл», затем «Сохранить как» и, наконец, выбрав .pdf в списке доступных форматов файлов под стрелкой вниз. Могу ли я опубликовать PDF-файл на Facebook? Публиковать PDF-файл на Facebook проще всего, если вы указываете ссылку на документ (если он размещен в другом месте). Загрузите свой PDF-файл на веб-сайт или в репозиторий документов, а затем создайте ссылку на него через Facebook. Вы также можете загружать PDF-файлы на страницу Facebook, сначала нажав «О программе», затем «Подробнее», затем «Добавить меню» и загрузив документ — независимо от того, является ли он меню. Как подписать файл JPEG цифровой подписью? Вы можете добавлять рисунки и текст в файлы JPEG, щелкнув инструмент «Рисование» в меню «Правка» и повторно сохранив файл. Более законным способом подписания файла JPEG было бы распечатать файл, подписать его физически и отсканировать документ для его оцифровки. Файлы JPEG не являются наиболее подходящими типами файлов для подписания документов, и многие получатели цифровых подписей, скорее всего, не примут их. По этой причине рекомендуется подписывать PDF-документы. Читайте также:    Как называется информатика    Как подключить телевизор к интернету с помощью кабеля HDMI    Перенос паролей с chrome на yandex    Как называется карта для вывода и восприятия звуков компьютером    Рейтинг компьютерных швейных машин 2021